首页 > 《中小学教育》 > 2023年1期 > 小学语文综合性学习单元渗透优秀传统文化的路径

小学语文综合性学习单元渗透优秀传统文化的路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：从课标到教科书，再到教师对课程的理解与执行，最后到学生实践的课程，中华优秀的传统文化要通过多层次的课程转化才能真正实现。小学综合学习单元是传承中华优秀传统文化的一个重要方式，本探索渗透中华优秀传统文化路径，营造了生动的学习情境，将中华优秀传统文化融入到教学实践之中。

DOI 34gx5nm3d9/6882655

作者张晓梅

机构地区重庆市丰都县实验小学校 408200

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学语文传统文化渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈可心. 小学语文综合性学习单元渗透优秀传统文化的路径.教育学,2023-03.
2陈爱兰. 小学语文综合性学习中渗透传统文化特色的途径研究.教育学,2023-04.
3郭一平. 小学语文综合性学习中传统文化的整合实践.教育学,2022-06.
4沈阳. 小学语文教学中优秀传统文化的渗透路径.教育学,2022-04.
5张阿芳. 幼儿综合性学习与中华优秀传统文化融合的实践案例.教育学,2021-04.
6张丽珍. 传统文化教育在初中语文“综合性学习”中的渗透研究.教育学,2023-06.
7帅小玲. 基于优秀传统文化视域试析小学语文德育渗透路径.教育学,2022-10.
8郑玉宝. 浅谈小学语文综合性学习中传统文化整合实践研究.教育学,2021-03.
9叶莹莹. 小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的路径探析.教育学,2024-03.
10刘海燕. 小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的路径探析.教育学,2024-03.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文传统文化渗透

返回顶部