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小学语文情境教学策略探究

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摘要摘要：小学语文是一门传递文字美、语言美，传递情感进行教化的基础性学科，小学语文教师传授的不仅仅是读文识字的基本知识，还有文字背后的情感和价值观。教师在小学教学课堂上的灌输式教学是很多小学生不愿意学习语文的一个重要原因。教师要根据课堂教学目标创设各类教学情境，将学生吸引到教学中去。本文结合个人实际教学经验，就小学语文情境教学提出了若干策略，以期为各位小学语文教师在教学中提供一些参考。

DOI 34gl5070d9/6213707

作者杨香莲

机构地区湖北省荆门市东宝区红旗小学 448000

出处《中国教师》 2022年7期

关键词小学语文情境教学教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）