首页 > 《中国教师》 > 2020年36期 > 浅谈小学美术教学中的情境创设方法

浅谈小学美术教学中的情境创设方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：美术是小学阶段一门重要的艺术学科，其对学生审美能力与想象力等方面的培养具有重要的作用。在素质教育理念指导下的今天，学生的综合发展尤为重要，而小学美术教学也受到了更加广泛的关注。因此教师必须要加强对小学美术教学的重视，科学创新小学美术教学，科学进行情境创设，从而不断提高小学美术教学的整体效果，促进学生美术学科素养的提高。基于此，本文主要阐述了浅谈小学美术教学中的情境创设方法。

DOI g4qg7nx9d8/5144900

作者师娜

机构地区陕西省榆林市清涧县第三小学 718300

出处《中国教师》 2020年36期

关键词小学美术情境创设方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）