首页 > 《中小学教育》 > 2020年29期 > 小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略

小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新时期的教学环境下，不仅对于学生智育教育重视度提升，对于学生在思想道德修养方面的教学也越来越看重，因为要想培养出一个全面发展的学生，就必须在智育和德育两个方面共同实现进步。因此，小学道德和发展教育又优化对于学生核心素养培育的教学措施，将学生培养成为一个具有高尚思想情操和法律意识的人才做好基础教育铺垫。本文就此展开探讨，立足小学阶段的道德与法治课程教学，分析对学生核心素养的培养策略。

DOI 5jo7o2x3dv/5004936

作者魏海黎

机构地区安徽省淮北市古城路小学安徽淮北235000

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词小学道德与法治核心素养提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）