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小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略

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摘要摘要：网络的普及在给我们带来便利的同时，也给我们造成了一定的影响，尤其是对于处于小学阶段的学生而言。网络虽然多元化，但也具有复杂性，而小学生的生活经验有限，如果在思想道德上不加以教育，就容易产生行为上的偏差。因此，在小学道德与法治课堂教学中，教师要对学生核心素养的培养引起重视，使得学生能够在复杂的网络信息中形成正确的世界观和价值观。

DOI 6jre070x45/4940863

作者肖红霞

机构地区山东省肥城市安驾庄镇中心小学山东肥城 271604

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学道德与法治课堂教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）