如何有效提升小学数学课堂学生的参与度

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摘要 摘要:在传统的小学数学教学中,学生的参与意识不强,主要是因为教师满堂灌的教学策略使学生没有参与课堂的良机,而新课改下的教学理念强调了要提升学生参与课堂的积极性,让学生成为课堂上真正的主人。因此,作为一名小学数学教师,应该有学习新的教学理念的积极态度,从而设计出提高学生课堂参与度的教学策略,让学生的主人翁意识得到充分体现。下面,笔者将结合自身教学实践经验,对如何在小学数学课堂中提高学生的课堂参与度提出以下几点建议。
出处 《教学与研究》 2020年24期
出版日期 2020年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)