首页 > 《中小学教育》 > 2019年1期 > 浅析小学汉语教学情境设计

浅析小学汉语教学情境设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学汉语学科是与实际生活联系极为紧密的学科，具有很强的社会实践性，汉语教育对于学生的成长是至关重要的，本文以情境教学对小学汉语教学的意义为切入点，浅议小学汉语情境教学实施策略。小学汉语情境教学要实现师生互动，将情感融入教学全过程，并充分发挥学生的主体作用，采用情境模式开展教学

DOI 6jrxqo9qj5/2596939

作者拥青卓玛

机构地区拥青卓玛拉萨市尼木县尼木乡完小851600

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词小学汉语情境设计问题方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）