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项目化课程发展性评价分析

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摘要项目化课程是以工作任务为中心选择、组织课程内容．并以完成职业岗位工作任务为主要学习方式的课程模式．其目的在于加强课程内容与工作任务之间的相关性．提高和培养学生的综合职业能力。项目化课程的评价要突出课程内容设置的职业性、应用性及实践性，从课程开发到实施的过程中．对课程建设目标、课程实施要求、课程绩效和效能做出价值判断，并提出发展与改革的建设性思路与方法。

DOI 2d3g7ygl49/1202767

作者吴倩;滕刚

机构地区不详

出处《江苏教育：职业教育》 2012年12期

关键词项目化课程发展性评价课程内容设置综合职业能力发展与改革课程模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）