简介：

简介：摘要目的对老年性白内障护理在临床护理路径之下所取得的效果进行相关的研究。方法选取2017年10月到2017年12月来我院进行治疗的50例白内障患者，其皆为老年人，然后把这50名老年的白内障患者随机的平均分为两个组，其中一组为观察组，另一组为对照组，观察组之采用一些较为常规的护理方式来进行护理，对照组则采用临床护理路径来进行护理，然后对两组患者的不同方面都进行相对应的护理，其中包括视力、并发症几率和对手术的满意程度以及健康知识的掌握。结果对照组在进行了手术之后，在各个方面都得到了比较明显的改善，而且改善程度比观察组要好很多（P<0.05）。结论对于患者和医院来说，临床护理路径都是一种较好的方式，医院医疗质量可以得以提高，患者也能得到更好的恢复，所以临床护理路径在老年性白内障护理当中是值得在临床当中推广的。

简介：摘要：智慧课堂作为当前学校教学工作开展的新载体，不仅能够提高“教”的引导作用，更能全面促进学生“学”的个性化。为此，不断完善学生个性化学习路径就成为广大教师关注的焦点。基于此，文章就围绕课前准备要充分，确保信息及时推送到学生手中；学习内容与手段要有针对性，力求师生互动与生生合作的高效性；课后作业布置与提交形式多样，确保作业评价渠道的有效拓宽三个方面，就其切实可行的实施途径做出系统论述。

简介：摘要：运用信息技术优化初中英语教学的价值不仅在于其有助于激发学生学习兴趣，也在于其有利于丰富课堂教学形式和内容。而在实践中，运用信息技术优化初中英语教学不仅需要构建线下结合线上教学体系，充分延伸教学时空范围，也需要多渠道选择教育素材丰富教学内容，培养学习兴趣，还需要鼓励和引导分组合作学习，提高学生自主学习意识与能力、

简介：摘要：目的：研究临床护理路径运用于子宫肌瘤围手术期的价值。方法：2020年2月~2021年1月，选择我院

简介：摘要 目的 ：研究在急诊护理实习带教中运用临床护理路径的效果。 方法 ：选取 2016年 3月到 2017年 9 月我院急诊科的护理实习生 62名，根据随机分配原则，分为对照组和观察组，每组各 31名，对照组护生在教学过程中采用传统的教学方法，观察组护生在教学过程中使用临床护理路径，实习结束后，对两组护生进行理论考试和操作考试，比较两组护生对理论知识的掌握程度、操作成绩和带教满意度。 结果 ：观察组对理论知识的掌握度和操作成绩显著高于对照组（ P＜ 0.05），对照组护生的带教满意度为 64.52%，观察组护生的带教满意度为 93.55%，两组比较差异显著（ P＜ 0.05）。 结论 ： 在急诊护理实习带教中运用临床护理路径效果显著，可以大幅度提高护生对理论知识的掌握度和操作成绩，同时护生对带教满意度明显上升，值得在临床上推广使用。

简介：摘要目的探讨临床护理路径运用于子宫肌瘤围手术期的效果及应用价值。方法将2014年7月-2016年6月收治于我院妇科的136例拟行子宫肌瘤切除术的患者，随机分为两组（各68例），即观察组采用临床护理路径模式干预；对照组采用常规模式护理干预，观察并记录两组患者平均住院时间、护理满意度、术后并发症发生情况。结果观察组患者住院时间短于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；对照组、观察组患者对护理满意度分别为98.5%、86.8%，观察组护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）；观察组、对照组患者术后并发症发生率分别为1.5%、10.29%，观察组患者术后并发症发生率低于对照组（P＜0.05）。结果对子宫肌瘤围手术期患者进行临床护理路径干预，可以有效的促进患者康复，减少住院时间，提高患者对护理的满意度，减少患者并发症的发生。

简介：摘要目的探讨普外科护理工作中采用临床护理路径的效果。方法随机选择我院接受治疗的普外科患者168例，将所有患者分为给予常规护理模式对照组84例和在对照组基础上加以临床护理路径的实验组84例。对比相关指标。结果实验组护理满意度、疾病知识知晓率均高于对照组，P<0.05。结论临床护理路径可提高普外科护理满意率，利于护理知识普及。

简介：摘要：GPS是一种空间定位系统，其通过卫星装置可对地面进行多维度监控。GPS技术体系的研发与应用，极大提高社会信息化发展效率，对数字经济的发展起到一定促进作用。本文对GPS测绘技术在工程测绘工作中的运用路径进行分析，以供参考。

简介：摘要:数学作为高中学习中的重要科目，在应试教育中占有重要的作用，而函数的运用在高中数学学习中又占了半壁江山，将函数学习的融会贯通将能有效的提高整体的数学成绩。在对于函数的学习中，重要的是掌握学习思维和方法，其中的数形结合思想、函数思想等都可以归为化归思想，这是在学习高中数学函数中的重要解题思想，因此学好化归思想对于解题有重要的意义。本文通过对化归思想的概述以及在高中数学函数学习中的运用路径加以探讨说明，希望帮助学生们更好利用化归思想，来解决高中数学中的函数难题。

简介：摘要目的对患有慢性支气管炎的患者实施临床护理路径，并对路径的护理效果进行分析。方法选择108例患有慢性支气管炎的患者为研究对象，并分为两组，对照组实施常规护理方式，观察组实施临床护理路径，对比两组患者在健康知识掌握程度，对医护人员满意度以及住院时间等内容。结构观察组患者对医护人员的依从性更好，对护理人员的满意度也更好，此外知识掌握水平十分扎实，住院时间也短于对照组的患者。结论对慢性支气管炎的患者实施临床护理路径，可以很好的保证患者对医护人员的依从性，更好的提升其对健康知识的掌握情况，还能够减少患者的住院时间，因此可以得到推广应用。

简介：摘要目的探讨中医临床护理路径在神经源性直肠患者中的运用。方法选取2015年12月至2016年10月期间我科收治的60例神经源性直肠患者，随机分为观察组与对照组，每组病例数均为30例，其中给予对照组患者常规护理；观察组患者根据中医临床护理路径辩证施护，对两组患者的护理效果进行观察比较。结果观察组护理效果优于对照组，两组患者在住院时间、住院费用及护理满意率均存在统计学差异（P＜0.05）。结论对神经源性直肠患者制定适宜的临床护理路径，并对其实施临床护理对促进患者康复具有积极意义。

简介：重庆市人民检察院第五分院就检察宣传策划如何有机融入到传统媒体、新媒体中去的路径方法作了有益探索尝试,其主要内容体现在:充分认识宣传策划作用;传统媒体应重点围绕检察工作"重点、亮点、热点、节点”“四点”上宣传策划;新媒体应重点围绕“求新、求异、求快”“三求”上宣传策划;重点解决好动力、执行力、策划能力、等问题.

简介：摘要：思维导图主要是由主题连接各种节点、图像以及色彩，构建一个有序而又发散的知识体系，从多种维度表达相关联领域的知识网络构图，其类似于人类的大脑神经网络。思维导图中的关键词就是大脑，其分支结构就是大脑分管的各类领域。思维导图作为一种学习工具，实现了思维的可视化，它记录着思维的走向和过程，形成一种直观的思维脉络，学习者可以利用思维导图快速厘清知识整体结构，促进学生思维的激发、整理和迁移。基于此，思维导图被广泛运用于教学过程中，尤其适用于小学数学复习课，本文主要分析思维导图的基本特点，联系思维导图与小学数学复习教学的契合点，借此探索在小学数学复习课程中运用思维导图提升教学效果的路径，为提高数学复习效率奠定理论基础。

简介：摘要：在人类发展过程中语言是一类特殊的财富，是人们相互交流、表达心意的主要途径，语言的魅力在人们日常生活中表现得淋漓尽致。但是，语言作为人类与生俱来的天赋，并非天生就是完美的，而是需要从小培养、不断积累的。幼儿园作为幼儿学习、健全心智最佳的场所，幼儿园语言教学就显得尤为重要，需要不断创新、优化教学方式，并适当地引入情境教学模式，以此促进幼儿的健康发展。

简介：目的探讨临床路径在腹腔镜胆囊切除术患者中的实施效果。方法需行腹腔镜胆囊切除术患者60例，按入院先后顺序分观察组、对照组各30例，对照组用传统的治疗、护理模式，观察组用Ⅰ临床路径模式，评价两组的住院天数、住院费用、患者满意度和并发症的发生率。结果观察组的平均住院天数、医疗费用较对照组下降，经t检验P〈0．01，有统计学意义；两组患者满意度及并发症发生率无明显差异。结论临床路径用于腹腔镜胆囊切除术患者，可减少患者住院天数，降低医疗费用，提高护理质量。

简介：摘要：随着新时代的发展，GPS测绘技术的不断提高，其在工程测绘中得到了广泛应用。为了不断提高应用水平，要提高对于GPS技术的工作原理和特点的认识，重视分析GPS测绘技术的实践应用。结合工作实践，对其应用策略进行了分析，旨在进一步提高GPS测绘技术水平，从而为新时期工程建设水平提高奠定良好基础。

简介：摘要目的研究临床护理路径对于心衰患者的实际护理效果。方法对照组进行常规心衰住院护理，实验组给予临床护理路径干预。结果使用常规心衰住院护理后患者平均住院时间为17.7±3.0天，住院费用为6122.8±42.9元，睡眠质量评分为26.6±3.6分，抑郁评分为50.7±7.2分，焦虑评分为49.7±4.9分，舒适度评分为8.0±0.8；使用临床护理路径后患者平均住院时间为14.5±2.1天，住院费用为4899.5±40.1元，睡眠质量评分为17.9±3.2分，抑郁评分为41.9±6.5分，焦虑评分为40.8±6.2分，舒适度评分为9.1±1.1分。使用常规心衰住院护理后健康教育知识掌握得分为80.1±5.3分，护理满意度得分为87.2±5.4分；使用临床护理路径后患者健康教育知识掌握得分为95.2±5.6分，护理满意度得分为97.6±6.8分。结论临床护理路径干预可以减少患者治疗成本，提高治疗治疗和患者满意度。

简介：摘要：目的 将临床护理路径应用于消化性溃疡疾病中，探讨其临床应用效果。方法 通过将本院治疗的90例消化性溃疡疾病患者作为研究群体，这些研究群体的治疗时间为2019年3月至2020年6月，按照随机均等的方法分为对比组与试验组，每组各45例。结果 两组患者经过治疗后，试验组患者的疾病知识知晓率与依从度明显优于对比组，并且试验组患者的护理满意度（97.8%）高于对比组（82.2%），组间差异值得进行统计（P

简介：互联网已经成为当下最常用、最重要的工具,为高校基层党组织推进党建能力带来新的机遇和挑战,拓宽了路径与范围,为党建工作带来新的突破。本文主要阐述互联网在高校基层党组织能力建设中的作用,探索运用互联网推进党建能力的有效路径。