简介：摘要小学科学是一门重要的课程，在教学中需要引起重视。在小学科学教学中，要注重培养小学生的探究能力，让小学生在探究的过程中学习，不仅教学效果良好，而且有助于学生学习能力的提高。教师在小学科学教学中，要培养小学生的知识探究能力，就要采用正确的培养方式，保证教学质量。

简介：

简介：

简介：摘要科学教育是幼儿教育的五大领域之一，幼师专业学生的科学素养高低决定着今后能否有效地履行幼儿科学教育职责、实现幼儿科学教育目的。因此，他们科学素养的培养就成为专业素养培养中很重要的一个方面。本文从幼师专业学生科学课学习现状分析出发，初步探析了自然科学课学习现状的成因及对策。

简介：摘要：在新课标改革的影响下，现代的课堂变得更加开放，这也使得很多先进的教学方法涌入到了课堂的教学过程中。信息技术教学是新时代的产物，有效打破了传统的刻板课堂，增加了科学课堂对学生的吸引力。小学科学随着人们教育教学观念的转变，在小学阶段的教学中越来越重要，借助信息技术进行授课，可以优化课堂的教学结构，将知识直接演示出来，同时还可以调取课外资源，丰富教学内容，开阔学生的视野，从而有效提升科学课堂的教学效率。

简介：摘要现在我国大力提倡素质教育，新的课程理念告诉我们，科学教学是培养学生重要素质的科目，它所培养的相应能力是某些学科所无法比拟的。时至今日，人类用自己创造的文明成果，在自身与自然间架起了一道屏障，但自然科学的高度发展和知识经济的迅速扩张已经越来越验证了科学技术是第一生产力的著名论断。自然科技之于人类显得尤为重要。

简介：摘要：林忠平教授，从事生物技术研究，也关注植物和微生物的相互关系。曾承担 863计划、 973计划、国家自然科学基金、转基因专项等重要国家科研项目。许多年来林忠平教授承担对口支援新疆的任务，每年都有一段时间在石河子大学工作。平时利用业余时间辅导北京市青少年科技活动等做了许多科学普及的工作。林教授实验室十分注重科研成果的创新性和成果的实际应用。申请专利 20余项。推进成果进入中间试验。经常保持着和海内外生物技术公司和商家的合作关系。

简介：摘要数学相对来说是一个比较复杂的学科，如果教师不能掌握恰当的方法对学生进行教育，会影响学生数学思维的发展。对于初中数学来说，这是一个锻炼学生思维的重要阶段，所以教师可以采用一些游戏式的教学方法来进行教学。游戏式的教学方式可以相对减少数学的复杂性，能够吸引学生的兴趣，让学生在轻轻松松中的玩乐就能学到知识。基于此，本文主要针对初中数学教学运用游戏的重要性和如何在教学中发挥数学游戏的作用进行研究，希望为广大教育工作者提供一些帮助。

简介：摘要：在新课改的背景下，与时俱进逐渐成为教学领域的金字招牌，而对 小学科学 来讲，既是机遇，更是挑战。 基于此，本文将从“ 以学引思 ， 课堂导入 ”“合作探究，探究意识”“联系生活，提高实效”三个方面进行分析，谈一谈提高小学科学教学有效性策略探究。

简介：摘要《科学课程标准》明确提出了科学教学要面向全体学生。在课堂教学中，要精心设计课程内容和教学流程，激发学生学习科学的兴趣，促进学生积极发现科学，喜欢科学，研究科学。

简介：摘要近几年来，社会上普遍意识到培养学生探究能力的重要性，小学科学课堂成为学生了解科学知识的主要渠道。然而多数学生对探究活动参与性不够，教师对教学探究活动的意识不足，严重阻碍各项科学实践活动的开展。因此，只要在科学教学中提高学生的探究能力，才能使用科学思维方法解决遇到的疑难。

简介：引导学生感悟模型思想、帮助学生积累数学活动经验是数学教师的教学任务。教师若能帮助学生在建模过程中积累课堂数学探究活动经验,就可以有效达成课堂教学目标,提升学生的数学素养。结合《面积的变化》教学实例,拟从模型准备中唤醒经验、模型感知中形成经验、模型建构中深化经验、模型应用中丰富经验这四个层层递进的教学,让学生在建模过程中逐渐形成并积累探究活动经验。

简介：摘要在初中科学教学中，如何提高学生活动的有效性是广大初中科学教师需要思考的问题。因此，初中科学教师需要对教学观念和教学方式作出创新，打造高效的初中科学课堂。本文针对如何提高初中科学课堂教学中学生活动的有效性提出了几点策略。

简介：摘要：小学教育阶段的美术教学，不仅能够提升学生整体的审美能力，还有助于丰富学生的见识、增强学生自主创新能力。在小学美术教学过程中，为提升整体的教学效果，应当根据实际的教学内容以及学生的知识掌握情况，开展一些创意性的教学活动，通过这样实践方式来最大化地促进学生的全面发展。

简介：摘要特殊学校开展培智数学活动课程目的是为了可以更好地适应并满足社会以及学生的实际需要，为他们以后走向社会打下良好的基础。数学活动课程作为培智教育当中一种全新的教学模式，因为教学本身存在一定的特殊性，因此在设计课程教学目标、教学内容以及教学模式等方面需要相关教育者根据学生的具体情况而定，不仅要培养培智学生的智力发展，还要通过渗透德育教育让培智学获得更多的情感体验。

简介：

简介：摘要本文是我在幼儿园主题探究活动实践中的点滴经验之谈。文章中，我从更新家长观念、引导家长了解认识主题探索活动、激发他们参与活动的积极性、挖掘家长资源四个方面入手，探讨怎样引导家长参与幼儿的主题探究活动，积极争做主题探索活动的助推器，促使活动深入开展，提高家园合作共育的有效性，促进幼儿发展。

简介：摘要当前新课程改革正在如火如荼地进行，当前新课标对教师们又提出了新的要求，所以教师们在进行地理教学时应该完全结合学生实际来开展教学。但实质上地理课程对于学生们而言既是重点又是难点，很多时候学生们无法得到突破与提升，这主要归因于很多教师忽视了探究活动。当前随着课程改革不断深化，探究性学习渐渐引起重视，但无法达到活动的精准化以及高效化的程度，导致很多时候地理教学中仍然出现了很多问题，那本文就是由此出发，针对当前高中地理“探究活动”实施中存在的一些问题，谈一谈自己的思考，针对问题进行解决，帮助广大教师们排忧解难。

简介：摘要综合实践活动课程是基础教育课程改革的重要组成部分，在实施活动的过程中，能发挥教师和学生方方面面的作用，大胆实践，不断尝试，善于创新,总结完善使新课程改革取得更深层次的发展。作为综合活动实践课老师，应积极主动适应新课程改革的要求，及时抓住这一契机，在教学中积极开发学生实践能力，适应社会，走向社会，注意学生的独立性、自主性，引导学生质疑、调查、探究、合作，促进学生在教师的指导下，主动的、富有个性的学习，从而提升各方面的素质和能力

简介：【摘要】提问是课堂中常用的一种教学手段，是师生之间进行有效互动的主要途径。在课堂上教师只有不断启发学生，引导学生主动思考，才能促进学生对知识更好地理解，才能实现高效的课堂教学效果。基于此，笔者就以初中数学教学为例，结合自身教学实践经验，谈谈在初中数学教学活动中的提问艺术，并提出具体的策略，以供广大教师参考。