简介：摘要：中小学书法教师不同于一般学科教师，书法教师传授的既是一门艺术课，又是一门工具课，更是一门传统文化课。鉴于此，教师的能力提升涉及到宏观定位、教学方法、专业技能、综合人文素养等。本文分析阐述了区域整体推进的中小学书法教师能力提升中的现状弊端，从理论与现实角度探讨了书法教师能力提升的创新路径。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进和发展，越来越多的教师认识到革新课堂教育方式、培养学生综合素质发展的重要性。而在小学英语教学活动中，为了促进小学生英语学习能力的进一步发展，教师要认识到整体单元教学对促进小学生综合素质发展以及人际交往能力的重要性。通过设定相应的单元学习目标，让学生对英语学习产生浓厚的兴趣，有利于为小学生学习英语打下良好的基础，与此同时，在单元整体教学理念下，实现小学英语教学的长效进步。

简介：摘要：传统教学模式更加重视数学基础知识的讲授，认为知识教学是提升学生数学学习能力的主要途径，采用课时授课的方式开展教学活动，将单元教学内容割裂成碎片式知识，导致数学教学难以达到理想教学效果。而大单元整体教学是具有立体性、顺序性和全局性特点的教学方法，可以帮助学生整体把握和学习数学知识，发挥自身主观能动性和思维灵活性学习数学知识，大幅度提升学习能力。基于此，文章立足于单元整体教学特点，从提升学习能力视角下深度分析大单元整体教学在小学数学课堂中的应用策略。

简介：    摘要：传统小学数学教学的主要目的是传授知识，一些教师认为学生的学习能力随着知识积累量而提升，加之单课教学、单项检测等传统做法，使学生缺少对数学知识技能的整体把控。本文主要针对小学数学大单元整体教育进行细致的分析研究，将大单元整体教学合理地融入数学教育中，可以有效地提升教学质量，使学生把握住不同的数学知识，激发学生学习数学的兴趣，有效提高学习能力。

简介：【摘要】：英语作为学习教育中主要的课程之一，是初中学生在开展学习中的重点内容，初中学生在进行英语的学习中，不但会遇到较难的单词，还会遇到相关的语法问题，且英语阅读也是学习英语中的难点，在英语考试中占有较大的比例。要想提高学生的英语成绩，不仅需要掌握一定的词汇量，还需要学会英语阅读的相关技巧，如果初中英语成绩较差，对于整体成绩影响较大，对于学习效率也有很大的影响，因此提高初中学生的英语成绩，要从阅读能力的提升抓起。

简介：摘要：目前小学英语的单元内容非常多，容量巨大，英语教学中怎样让学生主动开口、积极学习以及现实运用是重中之重，课堂里把课时作为单位的教学模式过于传统，教师应该把单元整体的教学模式引进课堂里，帮扶学生做好英语核心素养的基础，优化对话文本，使学生英语交际能力得到提升。

简介：摘要：随着全球文化趋势的不断加剧，国家之间的交流和互动更加频繁，各行各业对外语人才的需求量呈现不断上升的趋势，各个阶段的英语教育教学工作也取得了新的突破。小学阶段的英语教学存在明显的基础性，直接关乎英语启蒙教学的质量和效率。教学经验丰富的教师开始以学生交际能力的培养为目标，结合单元整体教学调整教学思路，鼓励学生自主探究，逐步提升学生的英语核心素养水平，确保学生全程参与、自主探索。

简介：摘要：围绕比赛需求关键设计训练内容和要求，根据规则变化创新训练方法和手段，抓住技术和能力训练细节性关键要求，在几个主要环节上下功夫提高训练效果和质量，把粗放式训练向目标集约化方向发展，注重并狠抓训练质量保证和训练效果提高，这都是摔跤教练员在努力提升队伍竞技能力方面必须具备的训练调控能力。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，教育部门对于学生的教育方式也在不断进行着改革，就目前新课改革的背景下，越来越重视小学英语教学的有效性，小学阶段是学生学习英语的最佳时期，也是教师帮助学生培养口语交际能力的关键时期。本篇文章将通过对小学英语教材的单元整体教学进行了以下几个方面的分析和阐述，借此作为参考。

简介：摘要：素质教育背景下，知行合一成为教学重点，培养德智体美劳全面发展的人才成为教学目标。由于思维能力在语言学习中发挥着至关重要的作用，所以教师需将思维能力的培养重视起来。同时，因单元整体教学能够使学生在学习知识的过程中构建知识体系，树立正确三观，所以在时代的发展下得到了推广应用。本文就主要以小学英语教学为例，就思维能力培养导向下的单元整体教学的开展进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，教育部门对于学生的教育方式也在不断进行着改革，就目前新课改革的背景下，越来越重视小学英语教学的有效性，小学阶段是学生学习英语的最佳时期，也是教师帮助学生培养口语交际能力的关键时期。本篇文章将通过对小学英语教材的单元整体教学进行了以下几个方面的分析和阐述，借此作为参考。

简介：【摘要】教育改革理念下，教育教学不仅仅是对学生理论认知的培养，同时更加强调学生知识应用水平能力的提升。对于小学英语教学来讲，小学英语教学作为基础教学内容，主要是对英语单词、词组、简单句式的学习，单元整体教学模式下，学生能够更加直观的对单元教学知识点进行归纳，这一过程也能锻炼学生英语实际应用能力，有利于学生英语口语表达能力与沟通能力的培养。基于此，文章对小学英语单元整体教学下学生交际能力的培养策略进行分析，致力于小学英语课堂教学质量的提升。

简介：摘要：中职生是当代幼儿教师中的新生力量，是未来引领幼儿教育新形势、新生态的主要人物，其思想意识、能力水平以及设计能力都对幼儿未来发展与培养有着重要的意义。因此，当代中职学校应注重对于中职生的科学培养，从而不断提升其素质，发展其能力，使其在逐步实践中不断提升幼儿教学活动设计能力，增强其自身综合素养。

简介：摘要：自书法教育正式纳入义务教育课程体系后，以书法特色为建设目标的学校在取得了蓬勃的发展，培养学生书法学习产生浓厚兴趣，书法技法逐渐进步，产生强烈的社会反响。笔者所研究的书法教学，以书法审美和技法为理论基础，对中职毛笔书法教学中审美能力培养策略进行研究，对书法学习产生暂新的认知，以此培养中国优秀传统文化的培养目标。

简介：摘要：新形势下，数学教师在教学过程中，应当打破传统以教师为主体的教学弊端，更加重视学生主体积极主动作用，培养学生的学习能力和数学思维，单元整合教学模式，充分结合了教材知识和学生主体的实际情况，制定教学内容，培养学生的学习兴趣，提高数学计算能力，从而提高教学质量。

简介：摘要：围绕小学英语学科的核心素养要求，教师在实际的教育教学中要推动学生语言、思维、文化以及学习等方面能力的综合发展。而面对实际的小学英语教学，教师要清楚地认识到英语教学面向全体学生、尊重学生差异的理念要求。在进行教育教学时，教材是教学内容的重要依据和知识来源，直接影响学生学科核心素养的形成与提升。因此，教师需要对教材内容进行深入分析和研究，以实现学生在英语学科学习上的提高。

简介：摘要：本研究主要探讨小学英语单元整体教学中如何有效提升学生的交际能力。研究首先分析了单元整体教学对学生交际能力的积极作用，如提高学生英语学习的积极性，增强英语口语表达能力，以及加强英语语感等。随后，研究指出了当前小学英语单元整体教学中存在的问题和不足，包括学生英语基础不扎实、缺乏自信开口说英语以及教师重视程度不够等。针对这些问题，本研究提出了三种实践策略，即实施梯度化的口语教学、采用情境化教学法以及增加学生的口语表达机会。这些策略为英语教师提供了具有指导意义的方向，有助于实质性提升学生的英语交际能力。

简介：【摘要】射箭运动作为一项有着悠久传统的竞技项目，深受广大群众的喜爱。随着近年来，射箭传统校的增加以及业余射箭俱乐部的兴起，众多青少年参与进入射箭运动的基层训练。分析射箭项目的体能特征及青少年体能训练的方法，有利于基层射箭人才的长期可持续发展，为中国射箭运动积累后备人才。

简介：摘要：

简介：摘要：伴随着幼儿教育的发展，在高度重视提高幼儿体能教育的引领下，幼儿园对户外活动领域的教育给予了更多的关注，以促进幼儿身心健康发展。以此基础上，幼儿园让孩子快乐健康成长为前提来组织户外体力大循环活动，在适当的区域内，投入和使用相适宜的素材和器械，能够点燃孩子们的参与热情，发展其运动兴趣，并在愉快的运动体验中，获得成功的喜悦，还增强自身的体质，促进他们健康快乐的成长。