简介:内容摘要:一场突如其来的疫情,打破了我们的学习计划,在这万众一心,众志成城防控疫情的时刻,我们响应号召,居家锻炼,“停课不停练”,积极参与日常体育活动,保持良好的的锻炼习惯,增强身体素质,让病毒远离我们。本文通过几个星期线上体育教学,对学生的练习情况进行问卷摸底发现,学生的锻炼热情似乎不高,课程内容完成程度不理想。通过反思,常规的体育教学练习相对比较枯燥,学生一个人坚持下来比较困难,因此,想要换一种思路,换种形式,通过“亲子瑜伽”游戏的形式呈现,激发学生的学习兴趣,挖掘家长的想要减肥保持身材的驱动力,结合游戏的组织形式,达到身体锻炼,促进亲子关系和家庭情感的培养。
简介:摘要:3-6岁是幼儿成长关键期,家庭教育对幼儿影响最深刻、持续时间最长,而受疫情影响幼儿园延期开学使教育主阵地由学校转向了家庭,如何在居家时期使用科学有效的家庭教育方法对幼儿的健康成长有着关键性影响,本研究通过对家庭教育普遍现状分析和针对疫情背景对家庭教育的影响提出具体的幼儿家庭教育方法。
简介:摘要;2020年春节,一场突如其来的疫情打破了我们原有的平静生活,“停课不停学”已经成为了“超长”寒假里的常态,线上的网课教育与学习也成为老师与学生的共同挑战。因而为确保疫情期间的美术教学效果,教师要积极探索适合美术教学的课堂网上教学模式,更好地、更有效地、有序地开展线上美术教学活动,依托录播课、优秀教学微课分享以及直播课等多元形式最大化线上教学的价值。
简介:摘要:居家学习环境下,多举措、多途径的开展有效教育教学工作,让学生真正进入到各科学习中,实现教师线上传道授业、学生居家学习成长。在教育教学中实现育人目标。
简介:摘要: 2019 新型冠状病毒, 2020年 1月 12日被世界卫生组织命名为 2019-nCoV‘ 广大师生积极响应教育部 “听课不停学”的号召。居家防疫中做起了空中教、网上学的线上教学活动。综合实践活动是我国各所学校素质教育的核心内容,将它纳入了高中教育及义务教育时期的主要内容。它旨在让学生通过走出教室,参与社会活动,以自己的劳动满足社会组织或他人的需要 , 达到对社会、自然及自我的全新体验及认识,以此深化对课程教育内容的理解,推进学生自身的成长、知识获取及感悟能力的提升。然而在新冠疫情下又必须禁止一切社会活动聚集,这就使得学生综合实践活动能力无法全面发挥其作用,本文结合 2019-nCoV 疫情防护特点及综合实践课程的教育理念,提出 2019-nCoV 疫情下综合实践活动居家体验式学习圈开展的策略。
简介:摘要:为了响应国家的要求,增进学生的身心健康水平,所以要求小学生具备在家也能锻炼的能力。居家锻炼是在所处的空间里对身体有目标性和计划性地进行锻炼,也是培养学生独立能力和自制能力的有效行为,要求学生充分调动身边可以使用的物资和器械进行身体的锻炼。