简介:实证研究证明,教育游戏能够激发学生的学习动机,提高学习效果。但现实中,老师、家长和学生对教育游戏的教育价值持怀疑态度,排斥其进入主流课堂。本研究基于技术接受模型、沉浸理论和社会规范理论,以QuestAtlantis为例,综合采用定量研究和质的研究方法,探究了感知易用、感知有用、沉浸体验、社会规范和学生个人特征对初中生教育游戏行为意向的影响。定量研究结果发现,感知有用性、感知易用性与教育游戏行为意向中度相关,而个人游戏经验、学习成绩、游戏中的沉浸体验以及社会规范的强制成分和内化成分都与教育游戏行为意向无显著相关性。结合质的研究结果分析后认为,人们将教育游戏当做知识容器和传递工具的片面性认识,是目前阻碍教育游戏广泛使用的重要原因之一。
简介:摘要:现今社会,随着全球竞争局势越来越激烈,因因此,竞争的方面也开始不断的加大,有一句话说,各个国家的竞争说到底就是人才的竞争,也正因为如此,开始注重教育,而我们国家也在不断推进教育的发展,从九年义务教育到课程改革,无疑使得我们的教育更快的跟随只带的发展,伴随着我们国家素质教育的不断推进,对于学生的要求也越来越高,对于培养学生的能力也越来越重视。那么,根据教学现实以及解题的能力来说,如果想要更好的培养其能力,就要引入新的教学手段,培养其新型的能力来推进自己的数学能力。本篇文章就是根据在核心素养背景之下,培养学生建模的能力的方法进行分析。并在提出了具体应用的策略。
简介:【摘要】阅读教学作为初中语文学习的重要组成部分,历来备受语文教育工作者的关注,新课程改革进一步促使了广大师生对阅读教学特别是课外阅读教学的重视。但是在教育发展相对落后的农村学校,课外阅读依旧存在很多问题,通过剖析当前农村课外阅读教学的现状,分析其成因,寻求其改进策略,成为当前农村语文课外阅读教学改革的一个重要课题。
简介: [摘要]结合高中生物教学侧重点,熟悉高中生特教育的特点与主要内容,有效调整生物教学方式方法等策略,以达到良好的教学效果。