简介:摘要语法是高中英语教学的难点,如何利用微课提升高中英语语法教学的水平,是很多教师都关注的问题。从教学效果来看,利用微课开展高中英语语法教学,不仅可以有效引导学生,而且可以提高学生学习英语的积极性和主动性,对于高中英语语法教学来说具有重要的意义。
简介:摘要目的分析重症急性胰腺炎的护理体会。方法选取2013年3月~2014年3月间在我院收治的重症急性胰腺炎患者86例,将其随机分为两组,观察组与对照组各有患者43例。给予观察组重症急性胰腺炎患者循证护理,给予对照组重症急性胰腺炎患者常规护理,对比两组患者的护理效果。结果经过不同的护理方法后,观察组重症急性胰腺炎患者的住院时间少于对照组患者,观察组重症急性胰腺炎患者治疗总有效率为93.02%,护理满意度为97.28%;对照组重症急性胰腺炎患者治疗总有效率为74.42%,护理满意度为82.05%,两组数据存在显著性差异,P值<0.05。结论对重症急性胰腺炎患者采取循证护理,更加规范严谨,减少患者的住院时间,提高生存率和护理满意度,护理效果显著。
简介:摘要目的探讨康复训练加心理干预在脑出血患者术后恢复期的应用效果。方法将110例脑出血术后恢复期的患者随机分为对照组与实验组,对照组常用常规治疗与护理措施,实验组在此基础上给予康复训练与心理干预,对比两组病例的临床效果。结果康复训练后,两组病例的Fugl-Meyer评分、Barthel指数评分结果均明显升高(P<O.05)。实验组经康复训练后的评分结果明显优于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。心理干预4周后,实验组的SAS评分、SDS评分结果显著下降,明显优于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<O.O5)。结论在脑出血患者术后恢复期,早期康复训练与心理干预措施相结合,有利于提高患者的肢体运动能力,并且改善不良心理情绪,应进一步推广和应用。
简介:摘要高校人才价值观和理论知识与实习医院之间的冲突、学校和实习医院之间因实际利益的冲突缺乏良好的配合,医院、高校、学生的责、权、利不明确。大学生实习角色转换的迟缓和工作实践经验积累的长期性,使合作医院难以稳定信任合作高校。本文结合课题组的调查以及根据学校的具体情况,简要地分析了医学院校非医学专业实习基地建设存在问题,提出了具体的加强措施。