简介：摘要：我国是个红色文化底蕴非常深的国家，在幼儿阶段就要通过红色资源渗透德育教育。红色文化拥有的自强不息以及艰苦奋斗等诸多重要的精神，与幼儿在实际教育过程当中所具有的坚持性培育不谋而合，文章在研究过程当中对于何种文化资源对幼儿进行培育，并且以何种方式开展更加有效的红色文化教育活动进行分析，并且对教师如何对幼儿进行指导等诸多问题进行探究，从概念界定以及与各类设施的研究等诸多角度思考，思考幼儿坚持性得以培育的重要方式，希望能够为我国的幼儿教学工作提供一定程度的参考。

简介：

简介：  摘要：在初中语文课堂教学中将传统文化教育进行有效的渗透已经成为教育发展的趋势，无论什么时候优秀传统文化都不能丢，要不断增强学生的文化自信。初中语文教师应正确认识将传统文化教育渗透在语文课堂上的意义，抓住课堂教学、传统节日、课外活动等有效契机，促使学生学习、继承、弘扬中国优秀传统文化，全面提升学生的综合素养。

简介：摘要：中职语文教学渗透传统文化教育，一方面是学校文化传承时代使命的需要，而另一方面也是中职学生综合素养提升的需要。本文从传统文化内涵入手，阐述了中等职业学校渗透传统文化的必要性，并且从教学方法多样化、激发中职学生的学习兴趣；课外延伸，开展社团活动，引领经典阅读；专业与传统文化相结合，促升其专业素养的提升和以校园文化为主导，营造中职校园环境四个方面来探讨中职语文教学渗透传统文化教育的策略。基于此，对中职语文教学中渗透传统文化教育进行研究，以供参考。

简介：摘要：新时期下，我国综合国力显著提升，人们在物质生活得到满足的同时，精神层面也出现了新的变化，文化自信成为新的现象，不再想过去盲目“崇洋”，中华民族复兴成为举国上下的共同期盼，在这种背景下，学习中华优秀传统文化成为一种流行趋势。语文学科是学习汉语知识的主要途径，而汉语作为中华文化的重要载体，对于实施传统文化教育来说具有得天独厚的优势，是语文人文性特点的重要提现。小学阶段是儿童心智发育的关键期，这一阶段具有很强的可塑性，不仅是塑造小学生个人性格、品行的黄金期期，也是价值观、世界观形成的关键期。因此在小学语文教学中渗透传统文化教育既是语文教学必须承担的重任，也是语文教学发展的必然趋势。本文首先分析了小学语文阅读教学中渗透传统文化教育的优势，在此基础上对有效的教学策略进行探讨。

简介：摘要：现阶段，我国小学语文教材统一使用国家统编版教材，统编版教材中的内容与学生日常生活有着紧密的联系，并且融合了多种与革命文化相关的内容，这些内容能够培养学生文化自信心和民族自豪感，让学生对中华民族传统优秀文化加强了解，并始终强化自己作为一名中华儿女的责任心。革命文化教育要与语文知识教育共同结合，使学生能够深刻感受到革命英雄身上的气概和人格。本文从不同角度详细阐述了统编版小学语文教材中开展革命文化教育的具体措施，希望能够为相关教师带来帮助。

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简介：摘要：我国是个红色文化底蕴非常深的国家，在幼儿阶段就要通过红色资源渗透德育教育。红色文化拥有的自强不息以及艰苦奋斗等诸多重要的精神，与幼儿在实际教育过程当中所具有的坚持性培育不谋而合，文章在研究过程当中对于何种文化资源对幼儿进行培育，并且以何种方式开展更加有效的红色文化教育活动进行分析，并且对教师如何对幼儿进行指导等诸多问题进行探究，从概念界定以及与各类设施的研究等诸多角度思考，思考幼儿坚持性得以培育的重要方式，希望能够为我国的幼儿教学工作提供一定程度的参考。

简介：【摘要】：如今，我国很多小学语文教师在教学中都开始融入红色文化教育，正是因为红色文化教育有着重要的价值，所以这样可以在激发学生学习热情的基础上，提高学生语文核心素养。因此，当前我国小学语文教师在教学中必须要深入探究的问题是：如何利用红色文化教育来提高学生语文核心素养。基于此，本文主要介绍了在小学语文红色文化教育中提高学生核心素养的重要性，而且分析了在小学语文红色文化教育中提高学生核心素养的有效措施，希望可以为同行人提供参考意见。

简介：摘要：小学美术传统文化教育以核心素养为基础，是顺应时代发展趋势的直接印证，更提高了美术教学开展的质量和效率，也是推动学生全面发展的有力措施，其重要性不言自明。小学美术教师作为教学活动的组织者和开展者，要发挥自身的职责，积极寻找传统文化教育和美术教育教学之间的契合点，努力构建优质的美术课堂，发展学生美术核心素养的同时，培育出更多中国传统文化的传承者。

简介：摘 要：语文作为一门语言文化类科目，其产生正是源自对传统文化的传承。因此在语文课堂教学过程中，对学生适当进行传统文化教育，使其能够以更加自然的状态学习传统文化知识，是促进学生思想进步的重要途径。本文借助分析语文课堂上如何落实传统文化教育，具体阐述落实该项内容的意义，并针对具体路径给出几点建议，以期对促进学生发展、文化传承真正起到一定积极作用。

简介：摘要：学生阶段的教育意义已经不仅仅禁锢于知识的教育教学，更加应当上升到学生的思想道德教育以及综合素养的综合教育高度。语文教学被称为当代红色文化教育的核心手段之一，倘若教师能够加强对乡土红色文化的开发与利用，从小学时期就对学生展开乡土红色文化渗透，能够帮助学生培养自身的道德情操以及爱国主义情怀，基于此，本文以小学语文教学为例，重点探究了渗透乡土红色文化教育的核心途径，以供相关人士交流参考。

简介：摘要：传统文化作为岁月的沉淀，对学生思想和行为具有良好的规范性，学生通过学习传统文化知识，可以改变自身存在的问题，培养良好的美德。本文针对传统文化教育与中职语文课堂相融合的情况进行研究，从而利用多种途径提升老师和学生的传统文化知识，帮助大家共同进步。

简介：摘要：近年来,我国优良的文化教育引起社会各界的普遍关心与重视,并将其扩展到幼儿教育活动中。怎样合理、科学的弘扬我国传统文化?针对孩子怎样进行传统文化教育?我园根据园本文化内容与孩子的成长特征,进行了针对孩子开展良好传统文化教育的探讨和实施。

简介：【摘要】高职院校是培养应用型人才的重要场所，与普通院校相比较，其更加侧重于对学生的操作与技术等综合能力进行培养，文化知识的教育开展多为辅助性或者基础性的，目的为夯实学生文化基础强化其专业知识理解能力。近年来，教育改革的推进也使高职院校原有的教学方式面临挑战，在职业教育视域下为优化学生人文素养，高职院校应该提高对传统文化教育的重视程度，以优化人才结构，提升国民素质。

简介：摘要：随着素质教育的持续推进，道德与法治课受到了更为广泛的重视。尤其是在大思政背景下，如何促进小学道德与法治课与红色文化的融合，成为了现阶段广大教师亟待解决的课题。以下紧扣上述课题，从三个方面分析促进二者融合的路径，希望提供有利参考。

简介：摘要：在教育教学理念创新改革的背景下，培养幼儿的人文精神和爱国主义精神已经成为推动社会发展的重要举措，所以，幼儿园教育活动应该积极融入人文精神教育。传统文化能够帮助幼儿树立正确的价值观，在实际的教学活动中，教师要调整教学方案，优化教学设计，丰富常规活动、创新校园建设，开发传统文化资源、强化传统文化体验、弘扬传统文化教育、促进传统文化浸润。基于此，本文主要探讨； 幼儿园教育活动中传统文化教育的渗透策略，希望对有关幼儿教育学者提供参考。

简介：摘要：不同民族具有不同的文化，历史，风俗习惯以及风土人情等，而每个民族的文化以及社会风俗也是通过本民族语言来体现的。如何在跨文化交际中搭建起一座桥梁？本文从对比，融入文化素材，开展丰富活动等方面三个方面对小学英语文化教育进行了阐述。

简介：摘要：在现代教育中，对高校音乐教育做出新的方向，尤其是处于多元文化音乐的环境下，其中，音乐是一项富有情感化的学科，需要教师逐渐培育学生的音乐技能，据目前教学情况来看，高校音乐教育存在诸多问题，比如：教师的教学方法单一，使得高校音乐教育的整体效率直线低下，如果教师不能及时解决学生在音乐教育中的问题，那么很难增强学生学习音乐的兴趣。本文就多元文化音乐教育在高校音乐教育中的运用提出以下论述观点。

简介：【摘要】基于多元文化教育理论，我们提出多元文化音乐教育，即在多元文化环境下开展各种音乐教育。我国优秀的音乐教育完善了我国传统的音乐教育，改变了单一的教学方式。本文从多元文化的角度提出了音乐教育发展必须不懈努力的形势，并为改善音乐教育、为社会培养优秀学生提供了具体的解决方案。