简介：

简介：脑卒中是目前严重危害人类健康的主要疾病之一,具有发病率高、死亡率高、致残率高、复发率高、合并症多及治愈率低的特点,严重危害中老年人的健康,给个人、家庭和社会造成了沉重的负担。卒中单元（strokeunit,SU）是指住院卒中病人医疗管理模式、提高疗效的系统,为卒中病人提供药物治疗、肢体康复、语言训练、心理康复和健康教育[1]。

简介：学习型组织建设是学习型城市、学习型社会建设的重要基础。加强学习型组织理论＂中国化＂的研究具有重要现实意义。本文阐述了构建中国化学习型组织理论的三个支撑点：一、坚持中国特色社会主义理论的指导方向;二、弘扬民族优秀＂学习文化＂、＂管理文化＂;三、积极借鉴国外先进理念。本文提出建设中国特色学习型组织有待于深化的几个问题：对教育、学习、＂学习型＂的认识问题;工作学习化,学习工作化的问题;创建工作的定位、特征及社会参与问题。

简介：城镇化是现代化不可逾越的阶段,是我国社会主义现代化建设事业的重要组成部分。党和政府经过长期实践探索,创造性地凝炼出了具有中国特色的城镇化道路。它符合我国国情,使我国成功地避免了"拉美陷阱"的发生,并使我国用较短的时间进入了城镇化的下半程。在世界城镇化发展史上具有先进性和创新性。同时,我们要正视这条路上存在的问题,本着与时俱进的态度不断完善这条道路的内容,丰富其内涵,坚定不移地走下去。

简介：能否找到一条适合本国国情而又能发展自己的正确道路，决定着一个国家的兴亡成败。历史已经证明，封闭僵化的老路，改旗易帜的邪路，绝不是我们的出路。温饱问题的解决、小康社会的基本实现，用铁的事实证明：中国特色社会主义道路改变了中华民族、社会主义中国和中国共产党的面貌。这条道路是创造人民美好生活的必由之路，是实现社会主义现代化的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

简介：摘要社会主义核心价值能够集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，研究出构建高校社会主义核心价值体系的具体教育方案与实践途径，这对新形势下高校思想政治教育的完善具有重要的意义。关键词构建高校社会主义核心价值体系实践

简介：阅读教学通常要实现两个目标：一是愉快阅读,促进学生阅读技巧的形成;二是获取知识,提高学生阅读能力。本文立足于高师英语阅读教学实际,分析问题,力争用建构主义的教学理论对高师英语阅读教学中的观念、策略进行指导,同时,探讨英语阅读教学中的师生、生生合作与多元化评价思想的形成。旨在提高高师英语阅读教学效果,促进学生阅读能力的提高。

简介：李英豪作为香港现代主义运动后期的重要人物，以香港现代文学美术协会第二任会长名义与昆南等人共同创办《好望角》并继续香港国际绘画沙龙，并以自身极为丰富的理论创作推动香港现代主义运动的发展。本文试图在资料和研究方法上有所突破。首先对李英豪批评、评论的资料进行了全面的梳理，以“东方式”批评概括其批评风格并缕析其理论来源。另一方面则从香港报刊生态入手，分析其不同的文体、文笔特色，尝试发掘报刊生态对其理论建树的影响。

简介：近年来,一种基于建构主义理论的以学生为中心的教学模式在西方十分盛行,成为当下国际教育改革的一种新的主流思想。抛锚式教学模式以动态的观点去把握教学过程的本质和规律,不仅能够优化涉外警务的课堂教学,还能提高学生的自我获取知识与更新知识的终生学习能力,对人才培养的具有十分重要的现实意义。本文通过探讨在涉外警务的课堂教学中引入抛锚式教学模式的必要性和可行性,以期对涉外警务教学理念、教学模式的改革以及学科建设有所助益。

简介：摘要建构主义理论是当代较具影响力的认知主义学习理论，文章从创设情境、确定问题、自主学习及协作学习、展示成果、效果评价等环节探讨了建构主义理论在市场营销教学中的具体应用及其应用效果，同时探讨了建构主义理论在市场营销教学实施中的要点，教师需要提供真实的情境（任务背景）、创设参与氛围、加强课堂管理和防止“搭便车”现象的产生。

简介：文章结合中国邮政的实际对发展中国特色邮政事业进行了分析,并提出了加快邮政业务发展,提高广大员工综合素质等相关措施。

简介：摘要中国高职教育的发生发展既显示出相对明显的“德国路径”，又体现出较为显著的“中国特色”。正视自身存在的客观差距，借鉴德国“双元制”职业教育的精髓，从理顺校企合作关系、规范人才培养方案、构建行动导向课程、加强师资队伍建设四个层面入手，推进校企深度融合，是高职教育形成中国模式的必由之路。

简介：《传媒竞争力：中国特色的路径选择》（包国强著；中国社会科学出版社出版）。本书是国内第一本基于市场角度系统研究中国传媒竞争力问题的发展新闻学著作。

简介：钟秉林、赵应生、洪煜在《北京师范大学学报》2011年第4期撰文认为应从以下几个方面积极稳妥地推进中国特色现代大学制度建设。1．系统设计，整体推进。无论政府还是大学，在推进现代大学制度建设过程中，必须增强系统意识，加强统筹协调和项目整合，避免用单项改革来代替系统性的变革，影响最终改革成效。2．抓住关键环节，实施重点突破。笔者认为，当前有三个环节应予以高度重视：一是政府简政放权。

简介：[摘要]建构主义教学里理论强调以学生为中心，强调学生对知识的主动探索，主动发现和对所学知识意义的主动建构。视学生为认知的主体，是知识意义的主动建构者，教师是意义建构的帮助者、促进者。“情境”、“协作”、“会话”、和“意义建构”是学习环境的四大要素。建构主义的教学方法多种多样，其共性则是在教学环节中都包含有情境创设和协作学习，并在此基础上由学习者自身最终实现对所学知识的意义建构。建构主义环境下的教学设计和传统教学相比已发生很大变化，教学实际中应建立一种能与建构主义学习理论相适应的全新的教学设计理论与方法体系。[关键词]建构主义教学模式教学方法教学设计任何形式的教学活动，其最终目的是在于培养、激发和引导学生的自主学习，掌握所学的知识及学习方法。通过这种有效学习，使学生获得新知识和技能谐调地发展其智能与个体。随着科技进步的发展，教育心理学、教育技术学、认知神经科学、人类学等视角，对情境认知、在真实生活中学习、学习共同体等研究的深入，现代教育理论的研究创新，传统的教育模式下强调教师在教学中的权威地位的“灌输式”教学方式，近年来逐渐被新型的理论—建构主义所替代，推动着教育教学的不断革新。

简介：马克思主义理论创新问题的研究，是一项重要和严肃的工作，需要坚持科学的态度，做长期的和深入的艰苦努力。深入马克思主义理论创新研究是实践的需要；马克思主义理论创新研究需要正确认识和把握理论创新与社会实践的关系，坚持与发展、继承与创新的关系；要注重研究马克思主义理论创新的表现形式问题；马克思主义理论创新研究的重点：一是围绕马克思主义中国化这一主题，开展对马克思主义理论创新问题的研究，重点放在对当代中国马克思主义即中国特色社会主义理论体系之理论创新问题、包括哲学创新问题的研究上：二是坚持理论联系实际的指导思想和原则，要深入研究一些理论战线上普遍关注的深层次理论问题和认识问题，要重视马克思主义理论创新与理论武装的跟进工作。

简介：摘要建构主义学习理论是当今外语教学改革和革新传统教学手段的主要理论基础，建构主义学习理论指导下的多媒体蓑语教学具有全面培养学生的语言交际能力和语言实践能力的独特优势。运用建构主义理论指导英语多媒体教学将最大限度地发挥多媒体教学的优势，弥补其在以往教学实践中的弊端

简介：任务型语言教学是一种以任务为核心,以完成交际任务为目标的教学方法。以建构主义理论为基础,结合Willis模式和Ellis模式,构建了适合我国大学英语教学实际的任务型语言教学模式,阐述了该模式具体实施内容,提出了切实可行的教学步骤。

简介：走中国特色城镇化道路对城市交通发展提出了新的要求，建设市域客运铁路是城市交通发展的新模式，符合中国特色城镇化建设需要，有利于转变铁路发展方式、推进铁路投融资体制改革，具有良好的社会效益。推进市域客运铁路建设必须重视与城市规划配套，科学合理选择线网构架，加强与其他交通运输方式衔接，注意资源节约和环境保护，并给予必要的政策支持。

简介：在我国，近年来性骚扰现象越来越严重，逐渐成为社会关注的焦点。有调查显示，70％以上的女性受到过不同形式的性骚扰：其中，50％的女性受黄色笑话戏逗，40％的女性遇到过电话、黄色短信的骚扰，30％的女性遇到过有暴露癖的人，10％的女性曾被别人偷窥。性骚扰发生在公交车、电梯、饭店、商场等公共场所的占40％，发生在职场的占35％，有个别女生在学校曾被教师骚扰。