简介：

简介：人们所从事的各种事业，最早的开始，对一些事物痴迷的缘由，往往不是在大学以后，而是在初中和高中，人在这个时段接受的影响才是最重要、最具有决定力的，有可能影响他的一生。

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简介：摘要：对于课堂教学来说，兴趣是第一要义，也是学生最好的指导老师。因此，要注重培养学生的兴趣爱好，让他们喜欢上小学数学教学工作，更好的学习小学数学，不断提升小学数学教学的时效性。

简介：摘要：新时代条件下，小学语文课堂教学发生了翻天覆地的变化，尤其是新课程教学理念实施以来，层出不穷的先进经验被运用到语文教学中，人们越来越感受到语文改革的新气象。但是，现在仍有部分语文课堂教学效率低下、手段落后，因此，为了改善语文课堂教育环境，创新教育方式，从根本上提高语文教学水平、提高语文课堂教学效率，应该进行相应的改革和创新。因此，文章就如何提高小学语文课堂教学时效性的几点建议进行探讨，以期促进小学语文教学的发展。

简介：摘要：教材是课堂教学的最基本资源，是教师教与学生学的主要材料依据，更是小学生学习新知识、发展自身能力的源泉。在小学数学课程中，“时间认识”在小学数学阶段是重要的基础概念之一，对小学生认知的发展具有重要的作用。但是在“时间认识”的教学中依然存在教学用语区别于生活用语和学生对已经经过时间计算的困难，基于以上问题，本文对数学教学中“时、分、秒”教学方法进行了探讨，希望为以后的教学提供借鉴。

简介：摘要：随着新课改的不断推进和 深入，以教育教学时效性为重要探讨内容之一的初中美术教学改革， 亦稳 步迈向课堂。那么如何使这一改革不仅呼之有声，还能行之有效呢？ 本文拟从该课程教学客体积极性的调动，和教学主体教学策略的实施两方面对这一 课题做一管中窥豹的初探。

简介：

简介：中等职业学校的计算机教学作为整个计算机教学部分，既要适应科技的发展和社会的需求，又要顾及现阶段中职学校学生自身的素质。作者结合多年的实践经验，分析了当今中职计算机教学中存在的一些问题，并提出了相应的改革措施，这对提高中职计算机教学时效性，促进我国职业技术教育发展有一定的参考意义。

简介：一、加强教学预设的活性教学是有目标、有计划的活动，凡事预则立，不预则废，预设是课堂教学的基本要求。没有预设方案的准备，教学只会变成信马由缰的活动。高质量的预设是教师发挥组织能力的重要保证，它有利于教师从整体上把握教学过程，使教学能有序展开，从而提高学生学习活动的效率。

简介：摘要:初中数学课堂教学时效性对学生的学习和教师的教学都有着重要的影响。充分利用教学时间和设计有效的教学活动是提高初中数学课堂教学时效性的关键策略。教师应当合理安排教学时间，确保每一分钟都能得到最大的利用，同时善于处理突发事件和问题。在教学活动设计上，教师可以运用游戏化、小组讨论和角色扮演等方法，激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生的思维能力和合作精神。通过提高初中数学课堂教学的时效性，可以促进学生的学习效果和成绩提升，提高教师的教学效果和质量。

简介：摘要：初中数学课堂教学时效性分析是对数学课堂教学内容的适时性和实用性进行评估的研究。随着社会的不断发展和进步，数学的应用范围也在不断扩大，因此，教育教学需要与时俱进，提供具有时效性的数学教学内容。通过分析和评估当前数学课堂教学的时效性，旨在提出相应的改进措施，确保数学教学的有效性和实用性。

简介：摘要：在科技高速发展的今天，我们已经迎来了信息化时代，在国家发展中对信息化人才的需求量将与日俱增。在课程改革以后小学信息技术教学就面临着巨大的改革，因此我们在充分分析当前小学信息技术教学过程中所面临的困境的基础之上，提出提升教学有效性的策略，以此来提高学生学习信息技术知识的兴趣并提升课堂教学的实效性，从而培养学生的信息技术核心素养。

简介：【摘要】随着我国教育要求的不断改变，教育的手段和要求也在不断的改革。小学语文是小学教学中的关键科目，在学生的学习中占有重要的地位，但是当今小学语文教学的实效性并不能得到保证，特别是教师的教学模式和学生的学习模式上，导致学生的学习成果并不理想。增强小学语文教学的时效性是当今小学语文教学的一个重要的目标，但是这一过程是一个长久的过程，还需要教师不断深入的探索，进而采用有效的策略。

简介：【摘要】课堂提问常出现在一节英语课的各个环节，它是教师和学生进行的互动交流的一种方式，也是彼此思维碰撞的契机。在进行文本教学时，有效提问不仅可以帮助教师了解学生对于知识的掌握情况，也可以提升学生的思维逻辑能力、问题解决能力。然而，一些老师在文本教学设计所的提问环节过分强调它的导入新知和复习所学两种功能，从而导致课堂提问的形式与内容过于单一，让课堂问答陷入了一种“模式”状态，长此以往，学生们思维模式容易固化。本文主要以译林版四年级上册Unit3 How many？（story time）为例，谈一谈文本教学如何进行有效提问，才能帮助学生在文本学习过程中有所收获。

简介：摘要：随着我国教育教学体系的不断改革发展，如何提高课堂教学的实效性成为现阶段的主要教学任务。数学作为初中教学工作体系中的重要内容，教学实际质量直接影响学生数学思维的培养与数学技能的学习，从核心素养的视角来看，数学教育质量更关系着学生未来的生活与职业发展。因此，教师应及时对自身教学工作实际情况展开全面梳理，明确其中存在的问题，并进行教学工作的调整与创新，积极打造初中数学高效课堂，提高数学教学的时效性，更好地满足当代学生的数学知识实际学习需求。

简介：【摘要】随着我国教育要求的不断改变，教育的手段和要求也在不断的改革。小学语文是小学教学中的关键科目，在学生的学习中占有重要的地位，但是当今小学语文教学的实效性并不能得到保证，特别是教师的教学模式和学生的学习模式上，导致学生的学习成果并不理想。增强小学语文教学的时效性是当今小学语文教学的一个重要的目标，但是这一过程是一个长久的过程，还需要教师不断深入的探索，进而采用有效的策略。

简介：现在，从一年级就要求学生认识时间。我刚送走了毕业班，初次接触新教材，起初认为利用直观形象的钟表模型，再加上仔细认真的讲解，学生就不会有什么问题，结果事与愿违，有个别学生愣是一窍不通，我很着急，就找家长沟通，家长也很发愁。我在阅读书籍时看到了下述方法，就试着用这种方法教学，结果学生学得有兴趣，效果很好。我借贵刊把这一方法介绍一下：

简介：<正>"圆圈时间"(circletime)也被称为"小组时间",指在特定时间里,一群人坐在一起,从事有目的并且涉及在场每个人的一种活动。对于学生而言,"圆圈时间"是一个特殊的时刻,他们可以分享游戏、童谣、歌曲,可以演奏乐器、读故事、参加运动游戏和休闲活动。"圆圈时间"为学生提供了许多聆听的机会,可以有效发展他们的注意力,促进口头交流,同时让学生在"圆圈时间"内学习新的概念和技能。