简介：摘要为进一步加强医学类基层教学组织建设，本文基于医学类教研室的特征与问题分析、虚拟教研室基本类型与特征，运用系统权变理论，从目标与价值系统、技术系统、社会心理系统、结构系统、管理系统5个方面尝试对医学类虚拟教研室的构建提出建议，医学类虚拟教研室在建设时应明确组织核心价值观及定位，强化组织的教学核心职能，创建独特的医学教育组织文化，进一步形成多维矩阵型组织结构，完善管理机制等。

简介：服装设计教研室，自2002年成立至今，教室队伍从两人增加至五人，教学内容从单一的服装设计拓展为服装、化妆两大设计类型。在积累与成长中，教研室具备了硕士研究生培养能力，培养的本、硕毕业生部分成为了一线设计师，活跃于中国歌舞演出事业的前沿。

简介：~~

简介：<正>目前,我国高校内部实行的是校、院(系)、教研室三级管理体制,教研室是处于最基层的教学管理组织。教研室是根据专业或课程而设置的,其主要职能是负责组织、实施教学活动,开展科学研究及师资培训等工作。随着我国高等教育事业的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入,高校内部体制改革的触角己从开始的三项制度改革,延伸到了学校的各个层面。

简介：本文试图从高校教育发展的重要职责出发,从基层教研室的角度对课程教学质量管理、监控与评价以及教学效果进行全方位分析,规范艺术设计基础教学质量评价体系,使教学质量评价更为科学和全面,确保教学质量得到根本的保证。

简介：德艺双馨,以德为先.作为全军唯一的部队文艺人才培养院校,解放军艺术学院政治教研室多年来坚持强化学员“技以立身、政以立命”的思想,为学院向全军部队输送政治合格的优秀文艺战士提供了坚实保证.

简介：在第24个教师节期间，南昌市教育局教研室充分发挥“研究、指导、服务”等作用，积极开展送教下乡活动。

简介：教研室教学工作管理是高等院校提高教学质量的重要保证，我们总结的教研室教学工作管理的制度化，多元化，公开，激励，交流和创新等六个原则对加强教研室教学工作管理和提高教学质量起到了良好作用。

简介：教研室制度具有浓厚的中国基础教育特色。县级教研室作为县域内教学研究的核心组织机构，它的创新发展直接影响素质教育的全面实施和新课程改革的推进。当前，县级教研室教研工作创新发展陷入政策、文化缺失，职能模糊，队伍薄弱，资源匮乏等困境。健全全国教研室建制，构建开放的、多元的教研文化，建立县、片区、乡镇、学校四级教研网络等是县级教研室教研工作创新发展的根本出路。

简介：精心研制《浙江省深化普通高中课程改革方案》，全力以赴推进深化普通高中课程改革在省厅领导的直接指导下，省教研室历经2年多易稿30多稿，完成《浙江省深化普通高中课程改革方案》及9个附件的研制工作，并修订了11个学科约125万字的《浙江省普通高中学科教学指导意见（2012年版）》，制定了《浙江省普通高中学业水平考试标准》。其间组织参与了四轮大规模的意见征求活动．协助省教育厅召开深化课改视频会议、新闻通气会和课改联席会议，编发政策解读的宣传资料。加强对普通高中选修课程建设试点学校的指导，组成4个调研组，走访了11个地市的35所高中，开展深化普通高中课程改革专题调研，及时发现问题，指导、提炼、总结基层课改典型，形成专题调研报告，并通过《课改资讯》（4期）和《浙江教学研究》专栏，广泛宣传课改典型与亮点。

简介：2004年2月，学院由成立之初的院、部管理改为院、系管理，由此大部分基础课程独立出来，设置了公共课教研室。

简介：摘要： 军队院校构建学习型教研室是贯彻新时代军事教育方针，深化军队院校改革创新的需要，为教学管理人员自身发展提供了方向和支撑体系。本文基于学习型组织理论体系，剖析了军队院校构建学习型教研室的内外驱动力，并提出军队院校构建学习型教研室有效路径。实现军队院校教研室由管理控制型组织向学习激励型组织转变。

简介：摘要：探索在师范认证背景下，基于OBE理念的《美术欣赏》虚拟教研室，在中小学美术教育中所发挥的新作用，以及在新课标视角下混合式教学的创新实践路径；培养学生将课本资源与本土化美术资源相结合的能力；培养学生将美术经典的新解读与课程思政有机结合，创造出具有时代精神、道德温度、且师生喜爱的创新课程，并构建科学有效的可持续改进的虚拟教研室管理机制。

简介：新课标出台后，我市高中课堂教学并没有多少改进，仍是八九十年代的课堂模板，虽然高考成绩不错，但所取得的成绩主要靠师生的拼打精神。应该说在课改大潮的背景下，教师们的思想受到了冲击，但拘于环境、压力、能力和理论的缺乏，课改没有起色，高中教学长远发展的根基受到挑战。对此现状。2013年我市教育局党委提出：要积极探索新型课堂，努力提高课堂质量。按局党委的要求，基于新课标精神，依教研室工作职能，结合我市各高中校及教师的现状，我们提出了“发挥教研室职能积极引领县域教师参加高效课堂建设和有效教学模式研究”。并拟定了以2013年为元年的三年课改方案。时日过半，我们的做法已显现了很强的可操作性和较好的效果，老师们走上了“自我反思、同伴互导与专家引领”的研究路径，思维、方法及课堂模式有较大改进，实现真正意义上的课堂教学改革。

简介：外语系第一英语教研室有教师15名，其中讲师四名，助教11名，平均年龄28岁，是一支朝气蓬勃的教学队伍。自1992年外语系成立以来，在系党政领导的正确引导下，我们认真贯彻执行学院和教务处制定的各项教学方针和政策，忠诚于党的教育事业，年年圆满完成教学任务，教学效果良好，得到了院领导，教务处领导以及各系的支持和赞扬。本学年我们担负着全院95级学生的外语教学任务。我们积极响应教务处提出的强化教研室活动的工作计划，组织开展了相应的教学活动。其主要目标是完成从测试型教学到应用性教学的转变。一年来，我们主要从以下五个方面开展了教研室工作和教学研究活动。

简介：<正>河北政法管理干部学院刑法教研室为增强学生的实际能力，积极开展模拟教学活动。在十二月十日组织的八五级学生模拟法庭中，由学生充当各种“角色”，对一起伤

简介：

简介：2004年10月下旬，铜川市教研室组织本市5位课改实验教师深入宜君县，为宜君县小学教师分别进行了语文、数学示范观摩课展示，受到了宜君县400多名小学教师的欢迎。

简介：

简介：<正>2012年,宝应县教研室围绕文化课题举行了数次专家报告会。1月13日下午,美国纽约市立大学布鲁克林学院传播沟通学教授、美国华人人文社科教授协会会长鲁曙明教授做了题为"英语文化与交际"的学术讲座。鲁教授的报告从自己的跨文化沟通经验谈起,从什么是文化,如何进行跨文化背景下的语言沟通以及如何研究语言和文化这三个方面展开。