简介：我的问题可以让阳光按我指定的方向前进吗?

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简介：〔摘要〕小实验、小制作有着“取材方便、方法简单、趣味性强和效果明显”的特点。不仅能培养学生常规实验教学的能力要求，更能提高学生的创作能力、发现能力和设计能力。从而“全面提高每一个学生的科学素养”。对小实验、小制作的教学是常规实验教学的有效补充，科学教师应当重视常规教学中的小实验、小制作。

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简介：摘要: 化学家庭小实验具有独立性、灵活性、可操作性。学生自主实验，提高能力，延伸知识。教师充分指导、形式多样、做好验收和评价。

简介：材料和用具一个鲜萝卜,刀子,盘子,玻璃瓶,汤匙。我的问题你也许经常吃萝卜吧?那平平常常的萝卜,其实力气可不小呢。我能用萝卜巧妙地提起一个盛菜的盘子吗?

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简介：摘要随着新课标对学生能力要求的提高,实验类的题目在中考物理中考察的力度也明显增加，占据了近30%的分值。这类题目要求学生会观察、会思考、会分析，会设计实验、会处理实验数据并得出结论。因此，实验类题目也成为衡量学生观察能力、创新能力、逻辑思维能力、语言表达能力等综和能力的一项重要指标。因此，要想在中考中拿高分，必须把好实验攻略关。对此，本文结合自己多年带毕业班的经验以及中考阅卷的经历，从抓基础、重过程、多视角复习、思维灵活有度、重视学科关联五个方面阐述中考物理实验题的实战攻略。

简介：太原杏花实验中(小)学是经太原市教育局批准成立的一所民办全日制寄宿学校,设有小学、初中、高中。学校位于杏花岭区山大三院东500米处,校园占地150亩,拥有高标准、现代化的校舍和教学设备,是一个安全又清静的读书胜境。

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简介：上海市嘉定区普通小学是一所百年老校，也是全国绿色学校、上海市文明单位、上海市科技特色学校，1992年被列为全国百所名校之一。在科技教育方面，学校始终坚持“学生的聪明才智来自他们的手指头”这一理念，注重培养学生的实验综合素质.

简介：科学小实验是让幼儿在酷似游戏的情景中,愉快地进行有趣的操作,使智慧得以启迪,潜能得以发展,并获得新知。一、煮不死的小蝌蚪目的:通过实验,让幼儿明白炎热的夏天,为什么鱼虾等动物能照样在水里生活。准备:小蝌蚪几只(或小鱼)、酒精灯(或蜡烛)、试管和试管夹。方法:将小蝌蚪放入装有水的试管里(水量为试

简介：“孩子们，以前我们曾经做过关于水的表面张力的小实验，你们都还记得吗？”怪博士爷爷捋了捋花白的胡子慢条斯理地问。

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简介：幼儿园课程应该是生活化的。生活是丰富多彩、生动鲜活的，幼儿每天都以不同的方式接触外界的新事物，他们对各种有趣的现象都充满好奇。

简介：家庭小实验密切了化学与生活的联系，开展家庭小实验有助于把课程内容与学生生活以及现代社会科技发展联系起来，扩充学校教育资源，使学生形成积极主动的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手、勇于创新的能力。然而，家庭小实验作为课堂实验的延伸、化学整体教学任务的一部分，在化学教学中没有得到足够的重视，大多数教师只是将家庭小实验与“有趣”、“好玩”联系在一起，很少要求学生认真完成家庭小实验，更谈不上组织家庭小实验的教学了。因此，指导学生开展家庭小实验具有重要的现实意义。