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  • 简介:等与不等关系在数学中是既对立统一又相互联系的,它们是中学数学中最基本的辩证关系之一.等的关系体现了数学的对称美和统一美,不等关系则呈现出了数学的奇异美.在解题中两者的相互转换,特别是构建不等关系促成相等关系,经常让人感觉虽构思巧妙,但技巧性太强,因此在教学中应当将着力点置于“如何让学生的思路自然地接受解法”.笔者认为:难点在于如何构建不等,如果能引导学生在构建不等的过程中充分利用各种数学思想方法,那么学生在解题时便能克服思维障碍、优化解题思路.

  • 标签: 中学数学 不等关系 数学思想方法 引导学生 解题思路 对立统一
  • 简介:对于一些和式、积式的分式不等式证明题,很多情况下都无法从整体下手,往往需要先考虑局部式子的特征,想办法去估计局部的性质,导出一些局部不等式,最后再结合这些局部不等式,就会“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,很完美地达到证题的目的.

  • 标签: 分式不等式 不等式证明题 巧用 式子
  • 简介:探讨了一种测量水位高程的新方法,并分析了影响水位测量精度的因素。该方法用于sMDAMs测量机器人,实际精度可以达到亚mm级。最后总结了该方法的特点及适用范围。

  • 标签: 水位测量 测量机器人 亚mm级精度
  • 简介:本文介绍采用超声波测量距离,然后将所测距离信号通过单片机处理后,由GPRS模块无线远传到总控中心,以便管理。

  • 标签: 超声波 单片机 GPRS
  • 简介:摘要火力发电厂锅炉汽包水位的测量具有十分重要的意义,它关系到电厂的安全经济运行。文章主要介绍华能某电厂锅炉汽包差压式水位测量的方法及误差的产生,解释了汽包锅炉水位差压式计存在偏差较大的原因,针对这一问题采取了有效的改造措施,对同类型锅炉解决此类问题有借鉴意义。

  • 标签: 汽包水位 差压式水位计 内装平衡容器
  • 简介:本文以佐署水位八年多的观测资料为基础,研究了水位异常特征,概括出了异常指标;着重总结了八年来异常有震震例;另外还提出了存在的问题;最后,经统计小结了佐署水位的映震能力。

  • 标签: 高频振荡 震例 异常指标 映震能力
  • 简介:我区江河众多,河滩地、低洼田、沙坝地等低水位田地资源丰富。但这些土地易遭洪涝灾害影响,每年都要经受一次甚至几次洪水的侵袭,种植其它作物比如水稻、玉米、花生、黄豆等轻则造成减产,重则颗粒无收;而桑树耐早耐涝耐霜冻,利用河滩地、低洼田地等低水位田地种桑养蚕的经济效益是其他作物不能相比的。据在象州县运江镇的岩村、芽村等地调查,桑树受江河洪水淹浸7~10天仍不死亡,洪水退后7~8天后又恢复生机抽发新枝,并普遍淤积一层淤泥,等于施了一次肥,有利于桑树的生长。利用低水位田地种桑,其技术要点如下:

  • 标签: 低水位 田地 种桑 技术 资源丰富 灾害影响
  • 简介:我国是水资源严重短缺的一个国家,水资源人均占有量世界平均水平的协,据水利部统计,全国669座城市中有400座供水不足,110座严重缺水:在32个百万人口以上的特大城市中,有30个长期受缺水困扰。在46个重点城市中,45.6%水质较差,14个沿海开放城市中有9个严重缺水。在水资源严重科短缺的现实情况下,由于水价的形成机制不合理,又加剧了水资源的严重情势。寻找一个合理的、能够为社会各方广泛接受的价格,充分发挥价格的杠杆作用,使其有利于建立和协社会的共同目标,便成为各级政府、企业及社会共同关心的一个问题,自来水公益性资源产品的属性与社会生产生活密切相关,因此其价格问题成为社会各方关注的焦点。过高的价格会对社会的生产生活造成不利的影响,而过低的的自来水价格则会影响供水企业的生产发展,进而对社会的生产生活造成不利影响,寻找一个合理的、能够为社会各方所接受的自来水价格,使其有利于建立和协社会的共同目标,便成为政府、企业及社会共同关心的一个问题。

  • 标签: 听证会制度 自来水价格 价格问题 供水企业 水位 世界平均水平
  • 简介:[摘 要] 进入主汛期后,水电站上游来水量接近峰值,机组保持大负荷状态运行。水电站大负荷运行时,机组过机流量大,同时叠加大流量泄洪导致尾水水位保持在高位运行。大负荷、高库水位、高尾水位的运行工况将对站内设备设施运行的安全稳定性造成影响,发电机在大负荷运行时可能出现因重要部位温度过高导致的跳闸事故。水库在高水位运行时,若机组因安控切机或者故障跳闸,水库水位会迅速上涨,威胁大坝安全,严重时可能漫坝。高尾水运行时,机组各部位可能出现漏水,严重时造成水淹厂房事故,危及人身和设备安全。本文通过对某电站汛期在大负荷、高库水位、高尾水位运行期间存在的各类运行风险进行分析,并提出针对性的应对措施,以便更好地指导水电站运行值班工作,提高运行人员的风险防范及应对能力。

  • 标签: [] 大负荷 高库水位 高尾水位 风险分析
  • 简介:不等关系”是苏教版必修第三章第一节的内容.与以往教材设计不同,它以问题方式代替例题,目的是强化问题意识.这些问题可转化为不同类型的不等式.其实数学学习的过程就是数学发展的过程.纵观数学史可以发现,数学科学正是从现实世界以及自身理论体系中不断地提出问题,解决问题,从而得以前进、得以发展的,

  • 标签: 不等关系 数学发展 教材设计 数学学习 问题意识 提出问题
  • 简介:其实每个人的内心都有一份文学的灵动。不懂文字的人也会咏花吟草,懂文字的人也不过是有了华丽的词藻去妆饰立意。而我,恰好喜爱词藻的风情万种,也抓住了机会,去证明我的文字的魅力。

  • 标签: 流年 文字 文学 华丽 风情
  • 简介:我第一次与杨小洁打交道是在公司的茶水间。那天,我正弯着腰接水,听到身后一个声音说:"水开了,正好我也想要杯咖啡。"那话的意思是正等别人主动帮忙。那段时间我刚刚失恋,有点儿心不在焉,下意识

  • 标签: 就这样 还给我 一片狼藉 对我说 敲门声 你说我
  • 简介:请小朋友在下面两个算式中分别添上或拿走1根火柴棒,使两个算式都变成正确的等式。小朋友,赶快动手试一试吧!

  • 标签: 相等 小朋友 火柴棒 算式 等式 动手
  • 简介:不等式和等式是两个不同的概念,它们之间既有区别,又有联系.不等式和等式的相互转化,是数学中的客观存在.等式转化为不等式的题型非常普遍,但不等式转化为等式的题型不太多见,而且解法灵活,不易被学生理解和掌握.对于这类问题的探索,不仅有利于教学质量的提高,更有利于学生思维品质的提高.

  • 标签: 不等式 相等 相互转化 教学质量 思维品质 题型