简介：摘要语文教师需要分析对学生开展写作教学的重点内容，思考通过哪些方式提升班级学生的写作能力，促使初中生得到写作能力的培养。人物描写是初中生需要掌握的写作方式，借助多种写作方式对人物形象进行细致的描写，可以对人物进行细致的形象体现，强化进行人物描写的能力。但是初中生在进行人物描写时出现多种问题，传统教学方式未能让初中生开展高质量的人物形象描写，所以语文教师需要重视对班级学生开展人物写作能力的培养，解决之前的写作问题。

简介：【摘要】小说阅读鉴赏是历年高考语文考察的热点，其中的对环境描写的考查也较多，而考生面对这类试题往往不得要领，多套用模板作答，使答案的分析逻辑不通或不全面。笔者结合课堂教学实践，反思与分析当下在涉及这一知识点的语文复习课课堂中存在的问题，并结合课堂实例提出解决方法，主张要引导学生自主思考与探究，注重对课堂的反思，加强学生运用知识方面的多样训练，切实提升学生的语文学习能力和更加全面的语文素养。

简介：比喻是一种表达言语主体情感体验和感知变异的破格的言语形式,它通过化无形为有形,化实形为虚形,化此形为彼形等变形描写方式实现主体审美知觉的变形性描写,本体的形质在喻体的描写中产生了形质尽变的结果,蕴含着丰富的审美价值.比喻创造出言语表达的鲜活的形象性,但形象化描写是其表层特征,变形性描写是其本质特征,比喻要从物象的形似中寻求心象的神似,追求形神兼备,并使形神和谐统一于美的言语形式之中.

简介：摘要：为了提高学生的写作水平和小学语文作文课堂的教学效率，需要从学生的生活实际出发，引导学生多多观察生活，从最根本和最熟悉的时间入手，引导学生把握细节的节奏，掌握细节的描写方式，用最恰当的方式为文章增色。教师在指导过程中，可以从教材的种种细节入手，让学生对细节描写有更直观的感受，从而能够正确精准地运用到自己的写作中，不断提升自身的语言驾驭能力，最终提高文章写作的综合素质。

简介：本课主要从＂精准摹状＂＂分解放慢＂＂夸张变形＂三个方面,充分放手学生、调动学生,引领他们进行了一次实效性极强的精准课堂写作实践,获得了优异的赛课成绩。执教者从＂唤醒＂＂生长＂＂情智＂等方面对课堂进行了深刻的反思。

简介：

简介：如果当贝内特先生在对话中不有意违反合作原则,简.奥斯丁在人物对话中有意违背了会话合作原则,贝内特先生有意违反数量准则

简介：本文撷取并分析中国古代文史典籍中有关人物容貌的丰富史料,试图展现中国文化中一个生动有趣的侧面.

简介：【教材原题】找出你以前的写景作文,根据＂多角度描写景物＂的要求进行修改,尽量多增加一些描写角度,丰富文章的内容。不少于500字。【写作导引】多个角度会更＂美＂南京市浦口区第三中学李芙蓉同学们,你们是否有过这样的感受：当阅读一段优美的景物描写时往往会产生一种身临其境的感觉,闭上眼睛似乎能给我们带来无尽的享受与回味。

简介：摘要：写作作为一项长期工作，需要学生在不断的学习和积累中，积攒丰富的写作经验，以此满足新课程改革的具体要求。因此，教师就应当在教学过程中，强调细节描写在写作教学当中的有效应用，带领学生抓住细节刻画的基本方向，不断运用多种教学策略，对事物进行由浅入深的生动描述，从而强化文章的情感内容，不断提升学生的语文素养与写作能力。

简介：摘要：习作教学在小学语文教学体系中占有十分重要的地位，而细节描写的水平直接决定了习作的最终质量，学生只有具有较好的语言表达能力，才能更好地进行细节描写，反过来，学生只有学会细节描写，才能提高自身语言表达能力。作为小学语文教师，在进行习作教学的时候，注意将细节描写作为着手点，逐渐推进习作训练，培养小学生写作思维，提高小学生的写作能力，为促进小学生全面发展夯实基础。

简介：《红楼梦》中的贾府贵族,多为养尊处优的富贵闲人,其生日自然是年年过,好生过。《红楼梦》前八十回仅选取六位主子的生日展开描写,颇耐人寻味。一、精选寿星,分散寿日

简介：海边沙滩上，气球猫纸公鸡布老鼠玩累了，都躺在了沙滩上，不一会儿都睡着了。小精灵觉得很孤独，就独自飞向大海与海浪游戏起来。当然，海浪并不懂得与小精灵游戏，只有小精灵自娱自乐。

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简介：素描是在绘画史上出现最早的艺术表现形式，从字面上来看“素”指直接、单纯、真实、质朴。“描”是指画、写、临摹、写生、挥舞。素描是一种最基本的、逻辑严密的思维方式，是一门独立的造型艺术。我们在绘画过程中要学会全面整体观察，充分理解看到的事物，使其在头脑中产生记忆，学会凭借记忆作画，在作画的过程中需要始终保持第一印象。运用这种观察方法，不但能够把作画状态发挥好，而且更有利于个人绘画风格的形成。

简介：幸福，其实很简单。一句温馨的话语，一个亲切的拥抱，一件贴心的礼物都会让人感到幸福。每一个人都曾有过感到幸福快乐的时候，记住这样的时刻，品味这样的生活其实也是一种幸福。

简介：小学语文课程教学中写作作为教学重点，对于小学生来讲存在一定的学习困难问题。而目前的小学语文写作教学在秩序与效率方面都存在着一定的不足，在细节描写层面学生存在很多不足，对此本文将展开全面的分析讨论。

简介：摘要： 语文是学好一切学科的基础，也是我国文化传承的载体， 学习语文知识对我们每一个人来说都是至关重要的。 初中生的语文教学活动主要由阅读和写作两大部分组成 ，其中，写作是学生对语文知识的吸收和应用的一种过程，是考验他们语言文字表达能力的重要方式之一。因此，如何提高初中生写作教学活动的可行性和有效性是初中语文教师要关注的。

简介：看过清代小说《儒林外史》的同学,恐怕都知道吴敬梓笔下的胡屠夫吧!在范进中举前,他说范进“尖嘴猴腮”,不像张府那些老爷,“一个个方面大耳”,说范进赶考是“想天鹅屁吃”;范进中举后,胡屠夫却说范进“才学又高,品貌又好”,就是府上那些老爷“也没有我女婿这样一个体面的相貌”。胡屠夫前面对范进