简介:摘要:初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于完善学生的人格,引导学生养成正向的人生观和价值观。对此,本文也将以初中生的成长为切入点,立足于数学课堂的设计,从自主反思能力的培养出发,分析数学课堂中培养学生反思能力的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。关键词:定理;自主反思能力;培养方法
简介:摘要:新课标指出:要改变单一的讲授式的教学模式,根据不同的学习任务和学习对象,选择合适教学模式,围绕着教学任务,结合学生学习,生活,经验来创设情境,提出问题,探究问题,解决问题,环环推进,真正让学生成为课堂的主人.笔者以浙教版九年级上《3.3.1垂径定理》为教学案例,来突出课堂学生主体地位的思想。