简介：摘要目的探索提高呼吸内科护士教学能力的方法。方法选取我院呼吸内科护理人员作为研究对象，由我院内科护理教研室对其教学能力展开培训，并进行相关考核。结果通过护理教研室对护理人员的系统化专业培训，内科护士的教学能力得到有效提升，从而为提高临床护理质量以及课堂教学质量打下了坚实基础，为培养高素质护理专业学生提供了良好条件。结论优秀的护理人员不仅需要具有专业的护理知识，更需要具备良好的护理教学能力；护士的教学能力的提升可以从提高语言表达能力、课件设计能力、双语教学能力、教案设计能力、护理教学与临床教学能力等方面来实现。

简介：摘要：目的：观察护士与家属双查管理制度对儿科用药安全的管理效果。方法： 对我院 儿科 2019年 5月到 2020年 5月期间 收治的 400例患儿分为对照组和观察组两组，每组各 200例，对照组患儿予以常规护理管理，观察组患儿在对照组的基础上实施护士与家属双查管理制度，对比两组患儿的给药差错率、护理纠纷发生率和护理满意度。结果：观察组患儿的给药差错率和护理纠纷发生率均明显比对照组低，护理总满意度明显比对照组高（Ｐ＜ 0.05）。结论：护士与家属双查管理制度可有效提高儿科护士识别患者的准确度，可有效预防给药差错和护理纠纷事件的发生，提高了护理满意度。

简介：  摘要：目的  探讨护理人员职业暴露的危险因素制定职业暴露的防护措施，确保护理人员的健康安全。方法  通过对职业暴露危害的影响因素的原因分析，总结职业暴露的防护对策。结果职业暴露严重威胁着护理人员的身心健康，已成为目前亟待解决的问题。结论  加强职业防护意识，不断的完善护理防护措施，防止职业暴露。

简介：摘要目的探讨口腔门诊护士在护理活动中存在或潜在的职业危害因素及相应的防护措施。方法详细综述了口腔门诊护理活动中的职业危害因素包括生物性因素、物理性因素、化学性因素、心理性等因素，针对存在和潜在的危害因素，采取相应的防护措施。从以下方面着手防止针刺伤、降低口腔科诊室治疗期间气溶胶水平、个人防护措施到位、做好噪音刺激与辐射防护、避免化学消毒剂与化学药物的不良刺激、做好汞防护以及加强相关知识培训，提高自我防护意识。结论口腔门诊由于其工作的特殊性，存在着很多的职业隐患。在实际工作中应从提高自我防护意识，规范护理操作行为着手，减少职业危害的发生。不但有益于保证护理人员的健康，而且对提高护理质量，预防和控制口腔疾病诊疗过程中的交叉感染具有重要意义。

简介：摘要随着医院的不断发展，护理队伍不断的扩大，轮转护士已经成为临床护理工作的新生力量，也是护理管理的重点人群。我院护理部对3年内的低年资护士制定了《低年资护士临床科室的轮转计划》，而高年资护士原则上不轮转。随着我科室新业务、新技术的开展，以及科室建立市级重点专科的需要，我科由原来的5名护士增加至2014年10名护士（均含护士长），轮转护士分别来自于新生儿科高年资护士两名，供应室、手术室高年资护士各一名，新进院护士两名。轮转护士新进科室后面临种种问题，通过科室的培训，护士长和科室高年资护士的积极带教，轮转护士自己的努力，顺利地适应了科室的各项护理工作，护理服务满意度连续半年均在98%以上。

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简介：摘要主要叙述口腔科护士在口腔诊疗操作感控中所发挥的重要作用，通过强化感控意识，落实一系列行之有效的感控措施，以达到保障诊疗安全为目的。着重阐述口腔科护士在诊疗中落实各项感控措施，避免交叉感染，保障诊疗安全。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，人民群众对自身生命质量和健康水平更加关注。在责任制整体护理工作模式下，如何满足患者多样化、多层次的健康需求，提供安全、高质量、患者满意的优质服务，护理人员的专业性照护能力尤为重要。专业性照护能力指的是护士的专科胜任力，要求护理人员在岗位胜任力的基础上，将“一切以患者为中心”的服务理念体现在护理全过程，护理措施具有专业特点，护理行为规范、专业，具备计划与评价、临危患者照顾、教学协调、人文关怀与沟通、领导和专业发展能力，能以循证为基础解决病患复杂的健康问题。

简介：进食障碍（eatingdisorders，EDS）是指在心理因素、社会因素与特定的文化压力等因素交互作用下导致的进食行为异常，包括神经性厌食、神经性贪食和神经性呕吐^[1]。在中国，EDS已成为一个严重的社会问题，直接威胁着青少年身心健康。为了更好的规范治疗EDS患者，我院于2008年5月成立了EDS病区，并积极探索EDS病区医护人员的工作模式，取得了较好的效果，现将该病区护理工作开展情况介绍如下。

简介：摘要目的探讨新护士系统化培训策略的实践效果，为新护士规范化提供依据。方法对2011年、2012年入外科新护士36人设为对照组，采用传统跟班方法进行培训。2013年、2014年入外科32名新护士设为观察组，采用系统化培训1年，包括岗前脱产培训1周、每月集中延续培训，临床一对一导师制带教方法等。结果两组新护士绩效考核分、理论与技能考核成绩、新护士培训内容与安排满意度比较，差异有统计学意义（均P<0.05）；观察组对培训方法的比较显著优于对照组（P<0.05）。结论采用系统化方式对新护士进行规范化培训，有利于新护士尽早适应环境，提高新护士解决问题的能力。

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简介：【摘要】目的 : 了解护士心理健康状况。方法采用 SCL - 90症状自评量表，整群抽取 371名在职护士进行调查。结果护士心理健康远远低于普通女性，不同科室以外科、内科、儿科护士心理健康水平最差， P < 0. 01。不同护龄中以 6~15年、 16~25年两组段护士心理健康水平最低， P < 0.05。

简介：摘要通过建立护士层级管理模式，制订岗位职责，并且制定有效的排班系统，以此对手术室护士进行有效的管理。手术室护士的护理服务质量和对待工作的态度得到明显提高，通过这样的管理，让护士本身的专业知识得到了明显的提高，同时，保证了手术室护理的工作安全度。实施手术室护士层级管理，可利用有限的管理条件和资源，优化手术室护理专业的护理人力资源，提高护理工作效率，从而提高整体护理服务质量。

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简介：摘要： 随着血液净化技术的广泛应用和尿毒症患者的日益增多，需进行血液透析治疗的患者越来越多，护士在血透室获得感染的机会也逐渐增多，而血液净化专业性强，机器依赖性高，影响的环节多，护士工作压力大。其周围又存在着大量危害健康的问题，影响他们的身心健康，现对血透室护士职业危险因素进行分析并提出相应防护措施。本文通过对血透室护士常见的职业危险因素进行分析，并提出相应的防护措施，作为血透室的一名护士，应通过各种形式的学习，接受相应知识的学习与培训，详知各种危险因素，并在实际工作中加强自身防护，才能使职业危害降到最低限度。 

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简介：摘要 目的 探讨社区护士对居家养老患者居家护理相关知识知晓率、生活能力及健康生活方式的影响。方法 收集2019年5月至2021年3月某社区99例居家养老患者为研究对象，根据随机数字表法将患者分为对照组49例与观察组50例，其中对照组实施常规随访进行护理，观察组则由社区护士开展针对性护理方式进行干预，对比两组患者的护理知识知晓率、健康生活方式、生活能力及风险事件。结果 观察组的居家护理相关知识知晓率、ADL及HPLPⅡ评分高于对照组，风险事件发生率低于对照组（P

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