简介：教授王：4月1号大家过得开心吗?是被人善意地愚弄了，还是愚弄了别人?愚人节是个很有意思的节日，不经意间可能就做了一个愚人节的“傻瓜”。呵呵，凭我教授王的睿智居然也没有逃脱得了，气愤，气愤～～咱们闲话少叙，继续上课!不知道上节课的内容大家还记得多少啊?是不是都忘光了?记得常常温习哦，关于CPU的运算单元我们基本上告一段落了，从本节开始，我们将要开始讲述CPU的周边原理，比如运行模式、工作电压啦，这是我们日常中最常听说，但又是经常迷糊的部分，大家可要准备好笔记哦，我们开始上课啦!

简介：摘要门诊工作是面向社会的重要窗口，是疾病诊断和治疗的关键环节，是医院接触患者时间最早、人数最多、范围最广的部门，随着“全民医保”政策的推广和信息社会的发展，人民群众对门诊工作的要求和期望越来越高，如何创新门诊管理模式，持续改进门诊工作，是一个很值得深入探索的问题。

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简介：可以这样说，高考语文试卷中的所有题目，质员最高的莫过于作文题。年年有变化，题题有新意，但大作文总的趋势以考材料议论文居多。出题人可能是从减少作文评分误差、范围等因素考虑的。但受这根指挥棒的影响，中学语文教师指导学生作文时也以训练材料议论文为主，甚至走向极端。并认为立意、语言非一日之功，重在结构，于是从高一开始，甚至初中开始，作文时仅按照一种模式训练，形成了‘另【、提、联、议、结”新的“五股”，这种作文教学实在令人担忧。就范无可厚非，出自不能一棍子打死古人云：“不以规矩，无以成方圆。”作文也是如此，要有一定的法则，针对学生的实际，为初学写作的学生提供一些范例、写作的模式无可非议，不失为一种入门的

简介：太极组织模式反映了中国传统文化对自然界和人类社会运行规律的深刻认识,把阴阳互动、五行生克、天人合一等朴素的唯物辨证思想巧妙地运用到组织结构设计之中.当前,资源日益匮乏、全球竞争不断加剧,人类社会几乎已经达到"增长的极限",重新审视太极组织模式的作用,必将有助于组织更好地适应环境的变化,实现和谐成长.

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简介：<正>问题教学模式是美国学者杜威提出的。1896至1903年间,他创办了"芝加哥实验学校",针对当时过分重视知识、忽视科学思维方式和

简介：亚马逊（Amazon．com）起初只是一家网上书店，看上去并无过人之处。在创立初始，很长一段时期并未盈利，从1995至2001年，累计亏损了30亿美元。但厚积薄发，白2006年以后迅猛发展，成为当之无愧的电子商务龙头老大，可谓大器晚成。

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简介：随着现代战争作战样式的不断更新,军事训练模式也在不断改变;在总结我军军事训练模式的同时,指出其存在不足,并提出为适应当前军事训练模式的相应对策,为部队军事训练实战化提供参考。

简介：在新时期下,以法制为基础的多元主体共同扶贫,是我国社会扶贫经验的总结,也是创新扶贫实践的需要。NGO作为社会组织,参与扶贫有其自身优势,既能与企业合作扶贫,又能与政府共同开发扶贫新模式。NGO扶贫模式的选择既要归纳统一,又要凸显地方特色。分析NGO扶贫模式,将拓展政府视野中'社会扶贫'的力量,为非政府组织带来更多的政策参与空间。

简介：居家养老模式正悄然在上海、大连等地兴起，有人称之为“具有特色的养老新模式，具有创意的就业新形式”。那么，何谓“居家养老”?居家养老既区别于机构养老，也有别于传统的家庭自然养老，它是以家庭为核心，以社区为依托，以老年人日问照料、生活护理、家政服务和精神慰藉为主要内容，以上门服务和社区日托为主要形式，

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简介：摘要： 我国为了提高土地集约利用率和产出率，缓解人多地少的矛盾， 确保国家粮食安全 ， 促进生态环境的良性循环，实行集约节约用地，提出了土地整治的主要任务 。 现阶段土地整治实践的示范项目已经取得阶段性成果，例如如宁夏重大工程整治沙漠、治理盐碱地 上 万亩，项目区 80% 的农田得到保护；吉林重大工程完成了大面积盐碱地整治，实现了碱地水稻连年丰收。 自土地整治启动以来为保持我国农业用地总量平衡做出了巨大贡献。 现通过本文对 我国土地整治中的农村 土地整治模式、 生态型土地整治模式 进行 简要 探讨，为 改善 土地整治 模式 提供理论依据。

简介：对于大多数应用软件开发者来说，Linux2．4和2．6内核家族间的大部分差异对它们没有直接的影响。大多数内核变化只是为了提高系统性能而已。但也有例外，对某些应用软件而言，内核和系统的变化对它们的推广和它们对其它进程和线程的管理都具有一定的影响。

简介：对病人实施健康教育是整体护理的要求,也是整体护理的重要内容之一.广东省通过2年多的探索与实践,总结出"125"健康教育模式,广东省韶关铁路医院通过再实施而取得了显著的成效."125"健康教育模式的中心内容是:"1"是转变一种观念,"2"是提高护士素质的两种途径,"5"是进行健康教育的5种方法.具体内容如下:

简介：<正>筛选是确定个体生产能力的过程。教育发挥着这祥一种机制,即根据个体的能力进行归类,并用教育证书来标识这些能力。在运用筛选模式来探讨的诸重要问题当中,最重要的一个问题是:这些教育证书到底是反映了教育提高生产率的效果呢,抑或相反——只说明了个体的某些先天的生产能力呢?由于缺乏完全无偏的能力尺度,使我们无法对该问题给出浅显

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