简介：摘要：护理人员的人文关怀品质对临床医学工作具有重要的影响。临床护理一直是我国各大医院需要重点把握的工作内容，近些年，国家卫生健康委员会也多次强调，要加快提高临床护理人员的人文关怀品质，提升综合医院的医疗服务水平，展现人文主义关怀的医学情节。而临床护理人员的人文关怀品质受复杂性因素的影响。因此，本文就临床护理人员人文关怀品质现状以及影响因素进行分析，探究出提高护理人员人文关怀品质的策略并展开论述。

简介：摘要：本研究旨在探讨妇科护理人员的职业发展与继续教育需求。通过分析妇科护理人员的职业发展路径、职业发展中的挑战与机遇以及继续教育在职业发展中的作用，研究明确了妇科护理人员对继续教育的需求。研究发现，继续教育对于妇科护理人员的职业发展至关重要，能够满足其知识更新、技能提升以及提高患者护理质量与满意度的需求。为满足这些需求，教育机构与医院应加强合作，优化课程设置与教学方法，并建立个性化学习与支持系统。

简介：抗日战争的爆发打断了近代中国高等教育发展的良好势头,理科研究生教育一度陷入困境.后经短暂调整,近代中国理科研究生教育又迎来新的发展机遇.国民政府对学术规范的重视,学界人士的呼吁及推动,以及战前部分理科研究所的经验积累,为战时理科研究生教育的发展壮大提供了有利条件.研究所的恢复与增设,研究生导师队伍的不断壮大,研究生培养体系的日趋完善,都促进了战时理科研究生教育的发展.研究生的培养呈现出奉行严格的人才培养原则,精英化色彩浓重,基础研究与应用研究相结合,注重学术交流等特点.它的发展壮大对抗战建国大业的推进及近代中国高等教育的延续发展都产生了不可忽视的影响.

简介：摘要随着当今社会的发展，人们对健康和保健更加重视。护患关系也日趋紧张，为了让护患关系更加和谐，良好的护患沟通不仅可以避免护理纠纷的发生，也利于患者的治疗与康复。

简介：摘要：目的：对人文关怀在护理人员中的应用效果进行分析。方法：通过对护理人员为人文关怀理念进行培训，对患者干预后的结构进行比较和分析。结果：人文关怀在临床护理中能对护理质量满意度进行一定的提升（P

简介：本文介绍了基于FoxPro平台,开发院校学术科研成果管理信息系统的结构、功能及解决方案.

简介：本文在建立科研成果的质量管理系统模式的基础上，从科研项目立项评估、科研项目的系统过程控制，科研成果鉴定和完善信息反馈系统四个方面进行了科研成果质量管理的探讨。

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简介：教学与科研是高等学校的最为重要的两项职能,但较长时间以来这两种职能之间存在着较大的矛盾,重科研轻教学的现象比较普遍.如何协调二者的矛盾,既突出教学的主旋律地位,又要加强科学研究,本文从确定学校、专业、课程等的定位入手,通过定位理清科研与教学的几个关系,为正确处理科研与教学的矛盾找到恰当的方法.

简介：目的：了解医院不同科室护理人员所经受的道义性苦恼，提出有效的应对措施，方法：采用问卷调查法对延边地区二级综合医院护理人员的状况苦恼，认知苦恼、情绪苦恼，行动蕾恼及其与一般特征的关系作了调查。将所收集的资料利用SPSS软件包进行统计学分析和处理。结果：护理人员经受的状况苦恼分值为（72．94±25．59）分，认知苦恼分值为（36．63±11.12）分，情绪苦恼分值为（36．0l±8．27）分，除了状况苦恼在不同科室人群间有统讨‘学差异之外，道义性苦恼与护理人员在一般特征不同的人员间均无统计学差异。在道义性状况的行动反应中，设想应付战略占76．8％，默认状况占15．9％。结论：护理管理者应注意引导护理人员正确对待来自多方的冲突，建议通过伦理决策这一道德思维模式，规范行为，为护理人员创造良好的王作环境，解决各类冲突。

简介：摘要：目的：对基层护理人员开展健康教育的现状进行调查分析，从而提高临床护理工作健康教育的实施性和落实性。方法：采用调查问卷对124例基层护理人员开展调查，分析护理人员对健康教育所持态度和重要性、知识情况、实施情况、现状进行调查。结果：（1）基层护理人员对健康教育所持态度和重要性调查中，积极态度占比为107（例）86.29%，认为开展健康教育具有重要性占比为120（例）96.77%。（2）护理人员具备健康教育知识情况调查中，对健康知识认知较高的为69（例）55.64%。（3）护理人员健康教育实施情况调查中，实施过健康教育比率为121（例）97.58%。（4）对护理人员临床健康教育现状调查中，其中护理人员缺乏健康教育知识技巧占比为48（例）38.70%。结论：基层护理人员开展健康教育中的态度和知识等不高，需要加强普及提升，进而提高临床护理工作中健康教育的实施效果。

简介：摘要目的浅析在护理工作中如何防范职业伤害。方法提高自我素质，提供优质护理服务；严格执行“三查七对”制度;合理语言沟通。结论通过以上方法可有效防范护理人员的职业伤害。

简介：摘要目的探究基层医院病区不同（呼吸内科和内分泌科）的护理人员配置及管理对临床护理质量的效果。方法随机的对某基层医院病区不同（呼吸内科和内分泌科）的护理人员配置及管理情况进行调查，根据调查结果，分析总结对应的临床护理质量。结果护理人员配置需要根据患者的实际情况（包括实际病情、心理接受能力等）实施，并且需要通过各种各样的方式全面的提升护理工作人员的综合技能和综合素质，加强不同护理人员配置管理，注重人尽其才，从而全面的提升临床护理质量。本次研究的某基层医院病区实施不同的护理人员配置及管理，将原有的临床护理总评分（7.521.35）分提升到（15.831.59）分（总评分越高，表示患者对临床护理工作的满意度越高）。结论基层医院病区不同的护理人员配置及管理能够直接的反映出医院的临床护理水平，而且科学合理的护理人员配置是衡量基层医院不同病区护理服务意识的重要指标。

简介：摘要目的通过护理服务的接受者和提供者对护理服务质量评价的比较，了解护理人员对自身工作的认识状况，分析护理工作中存在的问题，对今后工作的完善提出合理化的建议，提高护理服务质量。方法采用自行设计的问卷，调查１５０名护士与１５０名患者对护理服务质量的评价情况。结果在调查的四项护理服务行为中，护理人员与患者对护理服务质量的评价绝大部分项目比较接近，满意度较高，说明在临床护理工作中，护理工作的成绩得到病人充分肯定。但仍有部分项目评价存在较大差异，患者评价低于护士。主要是目前临床工作比较忙，对基础护理方面无法做到面面俱到。结论通过护患双方对护理服务质量评价的比较、分析，护士应在“护患沟通”、“服务态度”、“输液接瓶”及“健康教育”等方面的工作要进一步完善，以促进护理服务质量的持续改进、提高。

简介：摘要目的探讨院前急救护理人员的素质要求。方法结合我中心院前急救的护理体验。素质要求做为一名急救护士应具备救死扶伤的思想品质；除具备护士的一般素质外，还应具备急救工作的特殊要求。结果急救护士的专业技术水平及个人素质是护理好急救病人的关键；不仅在某种程度上体现和反映了医疗系统的综合服务水平，同时也给急救护理人员提出了更高的要求。

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简介：21世纪是充满希望和挑战的世纪。要落实科教兴国战略，全面推进素质教育，教育必须面向21世纪的需要。没有教育观念的变化，再现代化的教育设施，再高学历的教师队伍，都不可能创造出面向21世纪的基础教育。因此新教育观念是基础教育之魂。“教育的出路靠改革，质量的提高靠科研”，“科研兴教”、“科研兴校”日益成为人们的共识。

简介：摘要目的研究心护理激励机制在提高护理人员积极性和护理质量的应用效果。方法随机选取我院重症医学科22名临床护理人员作为研究对象，随机将其分为对照组和观察组各11名。其中对照组采用常规的管理方式，观察组常规管理的基础上引进激励机制。通过比较两组护理人员的护理效果。结果通观察组在实施护理激励机制后，护理人员的理论考试成绩以及技能考试成绩均显著高于对照组，观察组的医护纠纷发生率以及存在离职想法的比率均显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论护理激励体制可以有效提高护理人员的专业水平以及工作能力，调动护理人员的工作热情和积极性，促进医患关系的和谐发展，值得推广。