简介：摘要：目的：探究治疗慢阻肺急性加重期患者实施二陈汤合三子养亲汤的可行性。方法：本研究借助回顾性方式展开，病例选取时段严格限制在2021年3月-2022年6月，选取我院门诊治疗62例慢阻肺急性加重期患者并分组。对照组纳入病例30例给予西医治疗，观察组纳入病例32例实施二陈汤合三子养亲汤；评价临床治疗效果及价值。结果：与对照组临床疗效（76.6%）相比，观察组临床疗效呈较高显示（P＜0.05）。治疗工作开展后与对照组相比，观察组患者最大呼气峰速值及FEV1呈较高显示（P＜0.05）。结论：二陈汤合三子养亲汤治疗慢阻肺急性加重期患者显著效果，可改善患者肺功能并提高临床疗效。

简介：摘要：目的：探究运用瓜蒌薤白半夏汤结合血府逐瘀汤治疗冠心病心绞痛的效果。方法：2021年5月－2022年6月，从本院门诊治疗的冠心病心绞痛患者中选择76例，用随机数表法分2组，各38例，对照组：常规西药治疗，试验组：瓜蒌薤白半夏汤结合血府逐瘀汤治疗，比较治疗情况。结果：心绞痛发病次数、心绞痛发作持续时间相比，试验组均少于对照组，P＜0.05；治疗后，中医证候积分试验组低于对照组，P＜0.05；治疗后，试验组治疗总有效率为94.7%、对照组为76.3%，P＜0.05。结论：在冠心病心绞痛治疗时，运用瓜蒌薤白半夏汤结合血府逐瘀汤，可以减少心绞痛发作次数与持续时间，对提升治疗效果有重要作用，值得推荐。

简介：摘要：我国有两千多年的文化底蕴，在每一门课程中都有所体现，现在的教学过程中讲究知识的迁移，要将课程连接起来进行学习，能够让知识形成一个整体，促进学生进步。对于小学阶段的课程来说，注重让学生学习综合课程，通过让学生学习综合课程提升学生的认知，发展学生的思维并且降低难度。对于我国优秀传统文化来说，是需要继承和发扬的，这是使命也是责任，并且通过将中华优秀传统文化融入到了课程中学习，可以提升学生的民族自豪感，让学生时刻谨记本国的文化，提升他们的价值观发展。在英语教学中，虽然需要有差异，但是教师在教学时也需要融入传统文化让学生学习。

简介：摘要：在大气污染问题越来越严重的情况下，如果不及时进行污染治理工作，可能会使污染问题愈演愈烈。因此有关部门需要提升对环境监测的管理力度，对监测数据展开全面分析确定当前大气污染程度，设计具有针对性的污染治理方式，用以降低大气污染对周边环境产生的不利影响。本文首先分析环境监测在治理大气污染中的实际应用，其次探讨提高大气污染治理效果的方式，以期对相关研究产生一定的参考价值。

简介：摘要：虽然现阶段很多初中英语老师都开始重视学生思维品质培养，但因为自身经验有限及教学方法老旧等原因，导致思维品质培养中出现了很多问题，对学生思维品质培养、英语教学发展及学生全面发展等都造成了不利影响。所以作为初中英语教育工作者，不仅要重视英语阅读教学中思维品质的培养，还需要结合现有的培养问题制定和实施有效的思维品质培养措施，以提高英语阅读教学质量及思维品质培养效果。

简介：摘要：随着国家持续进行教育领域的改革，提高学生的核心素养成为了小学数学教学的重心。因此小学数学教师需要积极结合新时代教学改革的理念，以及学生所展现出的数学探究思维，设计具有丰富体验性的数学教学实践活动，不仅提高学生在数学课堂中的学习体验，还可以激发学生对数学知识的强烈学习热情，引导学生运用已有的生活经验和数学常识去探索实践问题的数学解决办法。从而激发学生对数学知识的深入思考，还着重提高学生的数学应用思维。

简介：摘要：现阶段国家明确了立德树人的根本教学任务，并致力于培养新时代学生的核心素养。因此小学数学教师需要学习现代化的教学理念，教师应当积极培养学生的数学核心素养，并以核心素养发展为目标制定课程教学规划，从而促进学生数学思维的快速发展。同时教师需要重点提高学生对数学基础知识和基本思想的理解能力，让学生能够运用数学知识去进行数学探索和发现，培养学生在学习过程中的深入理解能力。教师就可以采用情景教学的策略，构建生动直观的数学探究环境，让学生在情境学习的过程中，培养学生发现并提出数学问题的能力，并培养学生对数学问题的分析和解决能力，引导学生形成良好的数学综合学习意识。

简介：摘要：现阶段随着我国经济建设步伐的不断提升，对于高素质人才的缺口日益扩大。同时国家不断进行课程教学领域的改革，意图提高学生的综合素养。因此小学数学教师在日常教学中，需要着重培养学生对数学创新问题的解决能力，提高学生在课堂中主动思考和探究的意识。教师需要积极结合学生已有的数学知识储备，通过设计丰富的课堂实践教学活动，引导学生明确自身数学学习发展的方向，让学生掌握如何利用数学思维的语言去描述现实生活。

简介：摘要：本文针对核心素养下初中语文深度课堂的有效打造进行浅析，从而结合自己的教学实践经验，从利用微课平台、设计课前导入、创设生活情境三方面入手来提出几点教学建议，为初中语文教育事业贡献一份绵薄之力。

简介：摘要：随着信息化技术的快速发展，已经开始应用于社会生活的各个领域。因此小学数学教师需要学习现代化的教学手段，结合国内外先进的信息化教学经验，着重提高整体数学课堂教学内容的丰富性与生动性。因此教师需要积极学习微课教学的技术，通过整理编辑数学教学的重难点知识，利用微课将数学教学资源进行整合，不仅有效构建出丰富的互动型教学课堂环境，还加强了学生对知识的主动求索意愿。

简介：【摘要】目的：选择我院的妊娠合并尿毒症引产患者案例资料进行回顾性分析，探讨护理个案情况。方法：应用回顾性分析的方式分析妊娠合并尿毒症引产患者的护理要点以及护理体会。结果：在出现妊娠合并尿毒症引产情况的患者临床中应用有效的护理有利于提高患者的引产效果，达到最好的恢复促进作用。结论：妊娠合并尿毒症引产患者在护理过程中必须应用恰当有效的护理方案，可促进患者的良好恢复，对于患者的身体健康有积极作用

简介：摘要：目前，随着国内工业化水平的不断提升，工业企业对电气工程自动化的控制技术也在逐渐加大需求。自动化技术扎根在电气工程中，进而形成电气自动化控制系统，此系统的产生将会促使国内电气工程飞速的发展。本文对电气自动化进行了较为详细的阐述，对其具备的特点、相关行业中的应用以及其发展趋势做出具体的分析。

简介：摘要：新课标背景下小学语文阅读教学存在阅读材料研读不到位、缺乏优良的课堂氛围、阅读教学方法单一且缺乏新意等问题。教师要明确新课标背景下小学语文阅读教学不仅可以提高学生感知能力，而且可以提高学生语言表达能力。为了提高新课标背景下小学语文阅读教学效率，教师应深入挖掘教材，夯实基础知识；突出人文性，提高教学科学性；合作阅读，发散学生思维；开展实践活动，强化学生感悟等方面着手，促进学生全面发展。

简介：摘要：时代在不断发展，社会在不断进步，越来越多的新技术诞生，并应用到各个领域之中，其中应用最为广泛的技术之一，就是新媒体技术，为人们的日常工作和生活带来了非常大的便利。与此同时，新媒体技术也在不断改革和升级，在这样的背景下，电视栏目策划工作就需要进行全面创新，不能停留在过去的策划模式，而是要认识到当下所面临的挑战，积极采取应对策略，促进该行业的进一步发展和突破。

简介：摘要：科学技术发展水平的不断提升，也使得教育行业得到了充分改革和优化，并逐渐朝着信息化的方向发展。当前，基于信息化教育背景下，多媒体、信息技术、电子白板等技术手段也开始逐渐应用于课堂教学当中，这不仅促进了教师改革教学方法，而且也会在一定程度上对教师的教育理念产生直接影响。基于此，作为初中地理教师要不断提高自己的信息化素养水平，善于总结教学经验，主动探究信息化教学手段在教学中的优势作用，并将其灵活应用于地理课堂教学中，激发初中生对地理知识的探究欲望和兴趣，帮助学生加深对地理的认识和理解，提高地理核心素养水平。

简介：摘要：目的：研究快速康复外科护理在结直肠手术中的应用价值。方法：选取我院在2019年8月至2022年1月间72例行结直肠手术患者为对照组常规护理（36例）、观察组快速康复外科护理（36例）。比较两组患者的并发症率、首次排气时间、住院时间、停止输液时间。结果：观察组的住院时间、首次排气时间、停止输液时间、首次排气时间均短于对照组，对比有统计学意（P

简介：摘要：识字作为小学语文课程中的重要组成部分，直接影响学生语文素养发展。为进一步激发学生识字兴趣，保证小学语文基础汉字学习质量，采用实践式研究方法，以小学低年级语文识字课程为研究对象，从多维角度探讨了趣味识字教学途径。研究表明，采用“巧用生字卡片、导入教学视频、趣味课堂抢答、引导发现问题、趣味识字游戏、开展字谜比赛、组词应用活动”七种趣味化教学方法更能激发学生的汉字学习兴趣，对强化学生识字成效，夯实学生语文基础意义重大。

简介：摘要：伴随着时代的变迁，我国的社会和经济都在飞速发展，在这种情况下，对国土空间规划的需求也在不断提高。在进行国土空间规划的时候，必须要对自然保护地规划的重要意义有充分的了解，并采取一种科学、合理的方法来进行自然保护地的规划，传统的规划思想和方法已经不能跟上时代发展的需要，在新的时代背景下，要对原来的方法进行持续的优化与创新，使土地规划的功能与价值得以发挥，从而使我们可以更好地使用我国的现有资源。

简介：摘要：音乐是一门艺术类学科，作为“听觉艺术”的代表，与我们的生活息息相关。拥有良好的听觉功能可以使我们进一步加深对音乐文化的理解，欣赏音乐的美妙，陶冶我们的情操。对于高中生来说，音乐是他们学习生涯中的基础学科，学好这门学科对其音乐素养与审美水平的提升具有很大帮助，特别是在音乐鉴赏能力方面，有助于学生个人学习能力的提升，使其可以跟随音乐的脚步感受背后的创作故事及作者的创作情感，学生也会在此过程中得到属于自身的音乐感悟。但如何采取有效的教学方法高效开展教学，促进学生鉴赏能力的快速提升，是目前高中教师值得深度思考的问题。

简介：摘要：在中共中央办公厅、国务院办公厅“双减”的政策下，为减轻学生义务教育的学习负担，提高学习效率，各级学校和老师都在积极推行学科教学，为学生和家长减轻不必要的负担，让教育回归初衷。在新的形势发展和要求下，小学语文教师在教学方面进行了相应的调整和改进，由原来过分注重学生的成绩，转向注重学生的课堂的学习效果和实际学习状况，虽然“双减”的是学生的作业和线上线下培训，但实际上对我们老师课堂教学提出了更高的要求。