简介：

简介：摘要：小学语文的学习不仅仅是为语文核心素养的发展奠基，该学科同时也是其他学科和小学生未来学习发展的根基，意义重大。因此，在小学语文教学中必须要突出核心素养培育的目标导向作用，提高语文教学质量。基于此，本文就从核心素养与小学语文教学现状的探讨出发，针对其优化完善策略展开具体的讨论分析。

简介：摘要 目的：研究探讨快速康复外科结合激励护理对甲状腺癌手术患者术后疼痛、症状及预后恢复的影响。方法：将2022年1月至2022年10月在本科室的收治的68例甲状腺癌手术患者为研究对象，分2组，对照组采用常规护理，观察组给予快速康复外科结合激励护理，观察对比两组干预后的效果。结果：观察组患者的疼痛改善更佳（P

简介：【摘要】目的：分析肾病综合征患者施行慢病护理管理对依从性的影响。方法：采用随机数字表法将2021年1月-2022年1月我院收治的66例肾病综合征患者分为参照组和病例组，其中参照组（n=33）施行常规护理，病例组（n=33）施行慢病护理管理，对比两组依从性、并发症总发生率。结果：病例组科学饮食、透析治疗、液体摄入、遵医用药依从性均高于参照组，且营养不良、静脉血栓、急性肾衰竭等并发症总发生率更低（P＜0.05）。结论：肾病综合征患者施行慢病护理管理可提高依从性，降低并发症风险，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析在维持性血液透析患者中应用早期护理干预对动静脉内瘘并发症发生率的影响。方法：择取2020年6月至2022年4月我院收治的122例维持性血液透析患者，随机分成对照组和研究组，各61例。对照组患者行常规护理，研究组患者行早期护理干预，对比两组动静脉内瘘并发症发生率以及生活质量。结果：研究组患者动静脉内瘘并发症发生率明显低于对照组（P

简介：摘要：目的：在支气管扩张咯血的患者护理中，分析心理护理干预措施的应用能否加速患者的康复进程，及时评估心理护理理念在临床中的渗透价值，用于改进护理质量并提升护理工作的有效性，旨在为更多患者提供优质护理服务，建立良好的护患关系。方法：应用心理护理干预措施为实验组的50例患者提供优质服务。采取常规护理措施在对照组患者护理中完成基本的护理任务。应观察两组患者护理效果的差异性，做好患者护理服务满意程度的统计。结果：经比较，实验组的心理护理效果极佳，患者护理服务的满意度高达（98.19%），两项结果均优于对照组。可见，心理护理干预措施的临床应用有着更大的优越性。结论：研究可知，在心理护理干预措施的大力支持下，支气管扩张咯血患者的护理效果十分理想化，沿这一思路，继续开展有效化、个体化的护理干预，必定收获意外之喜，将进一步提升医院形象，使得护理实践工作走向更大的成功。

简介：【摘要】目的：就手术室个性化舒适护理在甲状腺手术中的应用进行分析和研究。方法：选取2020年10月至2021年12月于我院接受甲状腺手术的患者60例作为主要的研究对象，采取随机数字表法分为对照组（30例，常规护理）和实验组（30例，对照组基础上的加强手术室个性化舒适护理干预），比较两组患者手术时间、术中出血量、护理后的生活质量评分、护理满意度等。结果：实验组患者手术时间以及术中出血量都低于对照组，实验组患者护理后的生活质量评分显著高于对照组，护理满意度优于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：甲状腺手术患者应用手术室个性化舒适护理干预可以降低患者的术中出血量，缩短住院时间，患者生活质量明显提高，值得临床推广。

简介：摘要：当前，在小学音乐课堂合唱教学中，通常出现过于形式化以及低效化的教学情况。教师是教学革新的主宰者，对此，应分析如何能够高效的提高小学合唱教学质量，将小学音乐课堂逐渐改变成合唱艺术教学中普及的音乐基地，让小学生在音乐课上能够将合唱发挥出实际意义。本文主要对小学音乐课堂合唱教学进

简介：摘 要：幼儿阶段的孩子普遍天真爱玩，因此，游戏对于吸引幼儿阶段孩子的注意力是非常有利的，所以幼儿老师在进行教学时，可以根据幼儿阶段孩子的年龄和天性，将游戏与课堂教学巧妙融合，引领学生们在游戏中学习。通过游戏的方法引领孩子们学习，可以进一步激发学生们的课堂学习积极性，有助于更好的培养学生课堂学习意识。

简介：摘 要：近些年以来，伴随着艺术教育新课标的提出，其中坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合等课程理念进一步阐述了促进学生综合素养发展的重要意义，因此在中小学教育教学过程中，音乐教学、美术教学等学科都受到了高度的关注与重视。其中，在中小学音乐教育中，视唱练耳的应用就能够有效提升中小学生音乐能力、音乐表现力、激发学习兴趣，符合新课标的要求。为此，本文结合视唱练耳在中小学音乐教育中的意义，着重分析具体的运用策略，包括加强学生创新意识、加强培养学生记忆力、培养学生听觉思维能力、提升学生音乐想象能力。

简介：摘 要：近些年以来，伴随着我国教育改革事业的不断推进与完善，在日常教育教学过程中，越来越注重多样化教学方式的应用与实践，同时也获取了良好的教学成果。从小学音乐课程教学实际情况来看，受学生心理特征影响以及教师对音乐的认知不足等问题的限制，再加上课程安排不够合理，从而导致小学音乐课在学习方式的多样化发展过程中受到了重重阻碍。为此，本文着重分析小学音乐课中应当怎样培养学生想象力与创新意识，提出了采用多种教学形式，激发学生学习兴趣、平等待人，为学生营造轻松融洽的学习氛围、巧妙运用教学语言、在音乐教学中融入美术、在歌唱教学中激发学生想象力，这几条有效培养路径。

简介：摘要：为探讨金属材料平面断裂韧性随样品厚度变化的规律，针对金属材料在不同薄厚试品上开展了一系列断裂韧性试验，给出了金属材料平面应变断裂韧性与临界值厚度之间关系积累的经验可能实体模型。依据测试效果及三维断裂力学理论与评判标准验证了修建经验模型。研究发现：对金属材料平面来讲，其平面应变临界值厚度大约为50mm，这和厚壁管弯头工程爆破试验结论符合不错，工作经验估计实体模型数值精密度比较高，能够满足工程项目应用需求。

简介：摘要：金属材料断裂严重影响原材料的稳定性应用，但在传统式界定中对金属材料的脆性断裂并没有系统的研究，在相应程度上影响了工程项目中金属材料的合理利用，本文针对金属材料的脆性断裂原因地制定了研究。

简介：【摘要】目的：就手术室个性化舒适护理在甲状腺手术中的应用进行分析和研究。方法：选取2020年10月至2021年12月于我院接受甲状腺手术的患者60例作为主要的研究对象，采取随机数字表法分为对照组（30例，常规护理）和实验组（30例，对照组基础上的加强手术室个性化舒适护理干预），比较两组患者手术时间、术中出血量、护理后的生活质量评分、护理满意度等。结果：实验组患者手术时间以及术中出血量都低于对照组，实验组患者护理后的生活质量评分显著高于对照组，护理满意度优于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：甲状腺手术患者应用手术室个性化舒适护理干预可以降低患者的术中出血量，缩短住院时间，患者生活质量明显提高，值得临床推广。

简介：【摘要】 目的 探讨护理风险干预在降低内分泌科胰岛素泵不良事件中的效果。方法文章研究时限定为2021年2月到2022年2月，共有研究对象180人，均在我院接受胰岛素泵治疗的患者，结合病例信息随机分组，每组90人、组间差异在于对照组在整个治疗期间实施常规护理、观察组予以护理风险干预，比对胰岛素泵不良事件发生率。结果 观察组患者胰岛素泵不良事件发生率低于对照组，组间数据统计，差异具有统计学意义，P

简介：摘要 目的：研究探讨快速康复外科结合激励护理对甲状腺癌手术患者术后疼痛、症状及预后恢复的影响。方法：将2022年1月至2022年10月在本科室的收治的68例甲状腺癌手术患者为研究对象，分2组，对照组采用常规护理，观察组给予快速康复外科结合激励护理，观察对比两组干预后的效果。结果：观察组患者的疼痛改善更佳（P

简介：【摘要】目的：分析肾病综合征患者施行慢病护理管理对依从性的影响。方法：采用随机数字表法将2021年1月-2022年1月我院收治的66例肾病综合征患者分为参照组和病例组，其中参照组（n=33）施行常规护理，病例组（n=33）施行慢病护理管理，对比两组依从性、并发症总发生率。结果：病例组科学饮食、透析治疗、液体摄入、遵医用药依从性均高于参照组，且营养不良、静脉血栓、急性肾衰竭等并发症总发生率更低（P＜0.05）。结论：肾病综合征患者施行慢病护理管理可提高依从性，降低并发症风险，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析在维持性血液透析患者中应用早期护理干预对动静脉内瘘并发症发生率的影响。方法：择取2020年6月至2022年4月我院收治的122例维持性血液透析患者，随机分成对照组和研究组，各61例。对照组患者行常规护理，研究组患者行早期护理干预，对比两组动静脉内瘘并发症发生率以及生活质量。结果：研究组患者动静脉内瘘并发症发生率明显低于对照组（P

简介：摘要：小学语文作为一门人文性与工具性学科，其与情感教育之间有着极为紧密的关系，因此小学语文情感教育成为了教师的重点教研内容。情感教师本身是对中华民族优秀文化的传承，也是素质教育所要达到的目标。学生通过语文教学中的情感教育，不仅能够获得丰富的语文基础知识，而且还能够获得情感的陶冶和熏陶。因此，在教学中教师必须深入了解情感教育的重要性，结合教材内容，挖掘课文中蕴藏的情感因素，激发学生的情感共鸣，引导学生进行情感交流，促进学生综合语文素养的发展。

简介：摘要：随着时代的发展，教育改革要求的不断深化，教育部门提出了核心素养这一概念。我国语文教育工作者也对此进行了钻研，提出了语文项目化学习的方式。教师通过一定的教学模式使学生自主解决问题，教师只在旁边加以指点，这种项目化学习的教学模式有利于教学质量的提升。