简介:摘要: 目的 运用 Steinbichler 三维运动捕捉与分析系统对偏瘫儿童运动步态进行分析,从而对偏瘫儿童的康复训练提供更好的治疗方案。 方法 应用三维步态分析仪对个案进行分析,再通过运动疗法、感觉统合训练、家庭教育对个案进行康复训练评估其康复效果。 结果 患者抗重力伸展明显改善,肌张力降低,关节活动度增加患儿的双下肢达四级以上,双腘窝角 150 度,走路姿势改善,减少内八姿势,能双脚跳离地面但是没有超过 10CM ,从 2 个台阶的高度能偶尔同时双脚往下跳。结论 基于三维步态分析评估偏瘫儿童更细致、全面地反映患者运动能力,为制订康复计划提供有力支持。
简介:摘要:语文是一门基础性、工具性、人文性和思想性都很强的学科,同时又是一门适用范围很广的学科,涉及生活的各个方面。小学语文教学的目的就是不断培养和提高小学生的语文核心素养,为其之后的语文学习打下坚实的基础。现代教育的发展对学科教学提出了新的要求,学科教学在促进学生学习知识的基础上,要更加重视对其核心素养的培养,重视学生的全面发展。在小学语文教学中,教师要不断更新教育教学理念,学习先进的教育教学方法,努力培养和提高学生的语文核心素养。可以看出,小学语文教学中的核心素养,既包括知识的学习和积累,也包括能力的培养和提升,还包括思想道德情操的塑造以及对文化发展的认同和推进。所有这些,都是语文教学中不可忽视的内容。基于此,本篇文章对小学语文课程综合化实践的个案进行研究,以供参考。
简介:摘要:本文主要从一个个案研究的角度探讨中学生自我意识、自我评价的偏差对个体的影响。案例的分析从家庭因素、环境因素和同伴因素以及自我意识主要是自我评价和自我体验等角度展开研究。并提出矫正的措施和结论。
简介:摘要:自闭症儿童的情感发展缓慢,因此有必要通过绘画来表达和发泄自闭症儿童的情感,以鼓励他们积极地获得这种情感表达。在《培智学校义务教育绘画与手工课程标准》中明确提出:绘画与手工艺课程是培养智能化学校义务教育课程体系的重要组成部分。通过运用各种工具和材料、造型、色彩、构图等艺术手段完成作品的制作,旨在提高学生的手眼协调能力,培养学生的视觉、观察、绘画和手工制作能力,发展学生的审美趣味和审美能力,最终促进学生适应生活,融入社会。通过分析自闭症儿童的身心特点和儿童绘画阶段特点,探讨艺术教育对自闭症儿童的有益影响。