简介：摘要胃癌的治疗仍是肿瘤界临床面临的重大难题，目前治疗主要方向还是在于全身放化疗和手术治疗，但是对癌细胞的清除并不彻底，同时对患者造成严重伤害。为不断弥补以上方法的不足，临床治疗技术研究不断跟进和发展，生物治疗方法应运而生，可补充胃癌手术等方法。生物治疗对胃癌的治疗机制主要为增强患者免疫力、加速癌细胞衰老凋亡，主要方法包括细胞因子、基因、免疫调节等治疗。生物治疗作为新兴治疗方法，对其研究程度仍尚浅，涉及领域较窄，需进一步研究。

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简介：在新课程改革要求下，生活化教学正在逐步成为教学主流。生活化教学要求学生关注生活，以日常生活为基础，在体验生活中感悟知识，从而达到提升生活质量的目的。高中生物各部分知识都与生活紧密相连，教师可以对此加以充分利用，将学习内容与生活融为一体，从而使学生在生活中学习探究生物知识，激发学生学习生物的兴趣，使学生个人素质完善与全面发展得到共同促进。

简介：摘要生物是高中阶段的一门重要课程，随着素质教育的推行和新课改的实施，新课标对高中生物教学提出了新的要求，在高中生物教学中，教师要让学生通过课堂学习获得生物知识，培养学生的观察能力、创新能力。新课标中更加看重学生能力的培养。但是，在高中生物教学中，由于受到高考的影响，教师和学生都没有从传统的观念中转变过来，在学习中看重的还是学生生物成绩的提升，而忽视能力的提

简介：摘要本文简单分析了初中生物复习课模式，并对《生物与观察1-3节复习》提出了笔者的一些做法和思考。

简介：微生物席是一个特别的微生物群落，构成了地球上形成最早、延续时间最长的生态系，这已经成为共识。但是，由于微生物席生物构成的复杂性、发育环境和产物的多样性，对微生物席的属性还存在不同的答案。不同的答案意味着不同的研究领域，因为对一个基本问题，即“究竟什么是微生物席”，要获取一个单一的答案几乎是不可能的。微生物席定义的多重性答案，最终就成为地球生物学框架下一个年轻的沉积学分支——“微生物席沉积学”的概念体系和理论基础。最为重要的是，要穿越成岩作用“过滤器”，去了解地质历史时期的微生物席建造物的生长机理和发育过程，还存在若干的困难，这些困难表现在几个重要的现象之中，如：（1）寒武纪叠层石中的底栖鲕粒；（2）中元古界灰岩层面上特别的MISS（微生物诱发的沉积构造）；（3）中元古界叠层石白云岩序列中的凝块石。因此，基于微生物席的属性和特征所蕴含的微生物席的多样化定义，介绍微生物席沉积学的理论体系，对于深入理解这一年轻分支学科的现状和进一步发展具有特别重要的意义。

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简介：2001年我国开始了新一轮基础教育课程改革,自新课改实施以来,教育工作者不断的在新课程理信念下探索和钻研。随着教育改革的深入,传统课堂教学模式已不再适用,高效的课堂教学成为新课改下课堂教学的核心目标。

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简介：摘要地理教学与信息技术的整合为地理教学的发展带来了一个广阔的空间。同时，它是社会发展、技术发展、教育发展和学生全面发展的必然要求；它能充分彰显地理学科的特点，更有利于地理学科的深入学习和探讨，是全面提升学生素质的必然要求；它还是促进地理教师自身素质可持续发展的必然要求。信息技术作为一种工具，成为教学中超大容量的信息库，丰富了师生的知识，拓宽了师生的视野。地理学科的教学中也广泛应用了信息技术，那么如何把信息技术与地理学科进行有机整合，使它更好地为教学服务，从而提高教师的教学效果？这是我要探索的问题。

简介：摘要要学习生活中有用的地理，学习对终身有用的地理，改变地理学习方式，构建开放式地理课程。近年来高考试题中应用型、能力型试题在文科综合试卷中逐年增加，实践能力、创新能力的考查成为高考试题的一大亮点。

简介：在中学地理教学中,教师要激发学生学习兴趣,培养学生的创新意识,巧妙应用语言艺术、加强情感教育,培养学生创新能力。

简介：地理是一门综合文理的科目，在学习过程中，兴趣、信心、恒心非常重要。我曾经也因学不好地理而苦恼，但是经过努力，地理一跃成为我的优势学科。依据我的经验，学好地理主要有以下四个步骤。

简介：地理景观图是指反映地理事物的画面，如照片、图画、幻灯片、卫星影像图片等。地理景观图按内容可以分为自然景观图和人文景观图。关于地形、矿物、植物、动物等图像为自然景观图；关于人种、城市景观、名胜古迹、建筑群落、工农业生产情境等图像为人文景观图。按来源可以分为摄影照片和描绘图画。

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简介：摘要生活化教学法的应用，能够有效活跃课堂氛围，激发学生积极性，实施生活化教学，对于激发学生学习兴趣和提升初中地理教学成效有着重要的意义。本文就如何在初中地理教学中实施生活化教学提出了一些对策，期望为读者提供可行的参考。

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