简介：＂模拟招聘＂将以往就业指导课老师＂单向灌输式＂的教学方法改变为让学生参与互动的＂亲验式＂教学方法,把抽象的理论转化为具体的实践应用,能让学生在学习专业知识的同时,通过参加实践性很强的应聘演练,提前体验就业压力并学会处理各种问题,这对于促使他们树立明确的学习目标、有意识地提前进行职业规划和职业知识技能积累,以应对未来日益激烈的就业竞争有重要意义。

简介：[摘要]本文对水利工程试验教学中计算机模拟技术的应用问题进行了初步探讨，计算机模拟是一项技术，同时也是一种学习环境、教学模式、教学思想。计算机模拟教学应用的研究涉及了现代教育技术、教育心理、课程结构、教学内容的安排等多个领域。本文尝试为水利学科试验教学中真正实现发挥学生主体性作用提供一种思路。[关键词]计算机模拟水利工程试验教学学习环境一、引言计算机模拟技术自出现以来，逐步渗透到工程、文化、医学、娱乐等各个领域，它是“用高科技手段构造出来的一种人工环境”。它追求的是人机和谐，强调人在这一环境中进行自然的信息处理，因此自然得到了教育界的重视，尤其是对水利工程这门学科而言，将这一技术应用于试验教学是有必要的。计算机模拟为教育教学开辟了新的思路，因为它大大扩展了学生的经验范围……

简介：摘要目的研究股骨大转子延长截骨术与股骨大转子下开槽术在股骨柄翻修术模型中生物力学参数的比较。方法对一名全髋关节置换术后患者的股骨进行CT扫描。通过MIMICS软件建立正常股骨、股骨大转子延长截骨术与股骨大转子下开槽术的有限元模型，将该模型数据导入ANSYS软件进行加载和仿真计算，比较分析两种术式的应力分布。结果股骨大转子下开槽术的模型应力分布更接近正常股骨应力云图，而且股骨大转子延长截骨术的模型其应力集中在股骨中下部。结论股骨大转子下开槽术相对股骨大转子截骨术式的截骨瓣生物力学的稳定性更好，便于患者术后早期功能锻炼。

简介：基于建立的新型三维仿真模型，采用分子动力学方法模拟单晶铜（100）表面纳米加工过程，研究材料的去除机理和纳米加工过程中系统的温度分布与演化规律。仿真结果表明：系统的温度分布呈同心型，切屑温度最高，并且在金刚石刀具中存在较大的温度梯度。采用中心对称参数法区分工件中材料缺陷结构的形成与扩展。位错和点缺陷是纳米加工过程中工件内部的主要缺陷结构。工件中的残余缺陷结构对于工件材料的物理属性和已加工表面质量具有重要影响。位错的成核与扩展、缺陷结构的类型均与纳米加工过程中系统的温度有关。加工区域温度升高有利于位错从工件表面释放，使工件内部位错结构进一步分解为点缺陷。采用相对高的加工速度时，工件中残留缺陷结构较少，有利于获得高质量的加工表面。

简介：天山冰雪融水是塔里木河的重要补给水源。利用融雪径流模型（SRM）对天山南坡科其喀尔冰川流域冰雪径流进行模拟研究。甚于流域的气象梯度观测，确定了不同高度带降水梯度和月气温直减率。基于2007和2008年的实测径流值优化确定了各月的积雪、裸冰以及表碛覆盖冰的度日因子值。模拟结果表明，融雪和融冰径流过程都得到了比较好的模拟。流域径流对气候变化的响应研究表明，气温是敏感因子。气温分别升高1℃、2℃和4℃时，以融雪径流为主的35月径流分圳增加48％、155％和224％，以冰川径流为主的5—10月径流分别增加30％、77％和104％。气候变化也会影响流域径流过程，气温升高4℃、降水增加20％时，春季径流峰值出现时间由5月中旬提前到4月20日左右。流量由6m^3/s增大到17m^3／s。

简介：从pH值、温度、时间及Cu2＋初始质量浓度几个方面研究了自制胺基螯合蔗渣纤维素对模拟的重金属废水中Cu2＋吸附性能的影响。实验结果表明,随着pH值、Cu2＋初始质量浓度增大,蔗渣纤维素上Cu2＋吸附量增大。当吸附25min后,胺基螯合蔗渣纤维素对Cu2＋的吸附基本达到饱和。对Cu2＋吸附动力学进行了研究,证明胺基螯合蔗渣纤维素对Cu2＋的吸附结果符合Lagrange二级动力学模型。绘制胺基螯合蔗渣纤维素的吸附等温线,利用Langmuir和Freundlich等温吸附方程对实验数据进行拟合,证明胺基螯合蔗渣纤维素对Cu2＋的吸附较符合Langmuir吸附等温线。

简介：摘要本文简要分析了全球化的时代背景下，模拟联合国活动作为一项具有国际化教育意义的实践活动，在培养复合型国际人才和推动中国高等教育国际化的过程中所起到的积极作用。

简介：摘要我国农村中小学现代远程教育工程项目学校，普遍配备了小班模拟教学光盘。如何有效运用小班模拟教学光盘资源，让它真正发挥作用？本文将结合笔者教学心得，从利用小班模拟教学光盘进行语文同步课堂教学时如何把握光盘播放切换时机和应注意的问题两方面，在实践层面上做一探讨。

简介：摘要目的探讨模拟课堂教育对慢性精神分裂症社会功能的影响。方法对25例慢性精神分裂症进行模拟课堂教育，设施前后用阴性症状量表（SANS），个人和社会功能功能量表（PSP）进行评定。结果观察组阴性症状量表总分在实施后6个月、12个月时明显低于对照组；个人和社会功能量表总分在实施后6个月、12个月时明显高于对照组，经SPSS13.0检验，差异有非常显著性意义，P<0.01。结论模拟课堂教育能改善慢性精神分裂症患者的阴性症状，提高自信心及社会功能。

简介：梯级水电站优化调度是当前大型水电枢纽研究的重要课题，调度方案的优劣对水电站发电效益影响很大。在进行调度方案建模过程中，出力计算是其中的核心问题之一，在以往的枢纽优化调度研究中，优化算法的应用研究占绝对的比重，但大都没有对其中建模的细节有过详细的描述，通过对三峡及葛洲坝梯级枢纽运行数据进行分析，给出枢纽出力系数的相关关系，以期对建模及求解提供较为准确的基础数据，同时，采用机组出力系数关系式对出力计算进行模拟，并对结果进行了初步的分析。

简介：运用文献资料、数理统计和逻辑归纳比较法，通过比较国内外女子400m栏优秀运动员全程跑的相关数据，分析出速度耐力储备能力较国外运动员差是我国女子400m栏优秀选手以后期待解决的主要问题，根据400m栏能量供应的特点以及目前最具代表性的三种低氧耐力训练方法分析研究，从理论与实践上比较分析出较为科学有效的提高女子400m栏运动员速度耐力水平的训练方法一模拟低氧组合训练法，模拟低氧组合训练比高原训练及单一低氧训练的更具经济性和实效性，希望能为我国女子400m栏的速度耐力水平训练提供一些理论参考。

简介：近年来我国高职教育中新开设了网上零售实务课程。这是一门交叉性和实践性都很强的专业课,如能采用人机对话模拟教学,可获得意想不到的事半功倍的教学效果。本文以模拟网站订单处理过程中客户与商家进行人机对话为例,详细论述了以flash为主要开发工具,结合微软vc＋＋6.0、SQLSERVER2005和SpeechSDK制作人机对话模拟实训系统的方法。

简介：摘要本文介绍了“情境模拟实训教学法”的学情背景、含义和创新点，阐述了情境模拟实训教学法的实施步骤，在市场营销课堂中的应用。

简介：玻璃化转变是决定聚合物改性与加工等综合性能的重要环节。基于分子动力学方法，采用NPT（等温等压）正则系综，研究了聚丁二酸丁二醇酯（PBS）的玻璃化转变行为及主要影响因素。结果表明，PBS玻璃化转变温度为243．7K，与前人实验结果较为吻合；二面角扭转能、非键能及分子内氢键强度在243．7K附近发生突变，对PBS的玻璃化转变行为起到重要作用，是导致PBS出现玻璃化转变的根源之一。

简介：

简介：微捷码（Magma）设计自动化有限公司近日宣布，新版Titan^TM模拟／混合信号（AMS）设计平台正式面市。采用了正申请专利的模拟设计技术，Titan提供了一种创新性FlexCell-to-GDSII^TM模拟／混合信号（AMS）流程，可有组织地将电学设计和物理设计集成进一个统一的设计方法中。

简介：本文目的在于研究小麦啤酒中最重要的三种香味物质的挥发性。结果表明，在发酵阶段通过二氧化碳的洗涤作用，这三种香味物质会尽可能地释放出来。我们的兴趣在于确定挥发性的影响因素以及通过二氧化碳洗涤使这些香味物质释放的条件。在实验中，通过充入不同数量的二氧化碳来检测水中乙酸异戊酯、乙酸乙酯和4-乙烯基愈创木酚的浓度。为了模拟正常发酵过程（原麦汁浓度120p）中二氧化碳的形成，专门设计、制造了一套系统用于此研究。使用气相色谱和高效液相色谱对香味物质进行分析，在模拟的发酵条件下检测温度、pH和酒精含量等参数。乙酸异戊酯的挥发性最高，其次是乙酸乙酯，而4-乙烯基愈创木酚是最难挥发的化合物。随着温度的上升，这些香味物质的挥发性也会增加，但pH对其挥发性没有影响。同样，在本实验中，不大于4％（体积比）的酒精含量对挥发性也没有影响。乙酸酯类比酚类化合物4-乙烯基愈创木酚更容易释放出来。

简介：通过对格尔木井模拟水氡和数字化气氡年动态和月动态曲线的对比,结果表明,二者的变化趋势及均值变化有一定的相似性和差异性,数字化气氡观测受气温、气压等自然因素影响较多,而模拟水氡观测精度较低,受人为影响因素较多。

简介：新疆油田车89井区产油量350t左右，油气中的硫化氢含量平均在1000mg／m3以上。含硫化氢的油气集输系统存在着硫化氢泄漏中毒、火灾等潜在危险。通过采用重大事故后果数学模拟方法，定量计算出车89井区集输系统在运行过程中发生硫化氢泄漏后的安全影响半径和发生火灾后的热辐射影响半径，为该井区集输系统建设过程中的安全防范提供了有针对性和实用性的依据，保证安全生产。

简介：摘要目的探讨手术室模拟场景加专科培训法教学的方法与效果。方法选取2010年5月至2010年12月的40护生为对照组，2010年5月至2010年12月的大专护生40名为观察组。对照组采用传统的带教方法。观察组在此基础上由带教老师先进行模拟场景专科训练后再进入手术室实习，对出现的问题及时给予解决。结果新的教学方法提高了护生临床综合能力及手术配合能力，提高医生的满意度及患者的满意度，差异均具有统计学意义（P<0.01或P<0.05）结论模拟场景专科培训教学方法，能够促进护生临床实习质量的提高和教学相长。