简介:摘要 :设计了一 种电力运行模拟系统 ,该系统通过可视化编程语言 AS3.0和多种存储方式相结合的方法来实现各种数据的存储和读取 ,应用于实践工程后用户反映良好。现阐述了该系统的功能和实现方法 ,并详细介绍了 ACCESS存储方式。
简介:摘要:小学英语情境教学模式是指创设一定的情境,让学生在相关的情境中进行学习。实践证明,实施情境教学可以有效提高学生的学习兴趣,提高教学效果。通过创设一定的情境,学生融入其中,充分参与,其积极性和学习效果得到显著提升。所以说小学英语教学中运用情境教学是一种很有效的方法。但我们也应该看到这种教学模式对教师提出了很高的要求。本文对小学英语情景教学模式进行了分析。
简介:摘要目的分析住院医师规范化培训中模拟教学模块对模拟运作专员(simulation operations specialists,SOS)的需求及其实际效用。方法基于瑞金临床医学院住院医师规培模拟课程的实施反馈,调研了2017至2018学年参与该课程的全部住培医师、教员及SOS的主观评价,采用手机端在线调研,同时纳入相关课程教师地图的设计数据。应用SPSS 13.0进行t检验和卡方检验。结果①目前基于高端模拟人的住培情景模拟课仅使用了26.3%的预设功能,教员对功能的掌握不到30%,而SOS参与了全部的课程准备及63.6%的课程运作,高于教师地图的要求(45.5%)。其中心电监护调控、静脉管理、特效化妆的需求最大,同时也是教员需求与掌握程度差值最大的项目。②住培医师需要SOS替代教员来操控教学设备以减少课程的中断感(37.0%)、暗示作用(31.3%)和提升体验感(32.3%);且临床学科专业医师较辅助学科专业医师更需要SOS的协助(tQ3=3.204,tQ4=2.573,tQ5=2.660;P<0.05)。③SOS的实际工作内容与职能要求存在差异(χ2=12.632,P<0.01)。结论在住培模拟课程中SOS作用显著,尤其应注重在临床专业医师模拟课程中的参与。教具管理、特效化妆、教程设计、适宜的SP职能等模拟课程辅助能力是目前对SOS最主要的需求;良好的住培模拟课程需要教员与SOS的共同参与。
简介:摘要:火力发电的时代正在经历着重大变革,燃煤发电作为火电的代表形式,依旧是我国电力生产的主力军,进行燃煤电厂模拟决策,能使电力大学会计专业的学生在操作过程中,获得组织协调、决策判断等的综合训练,提高其未来作为电力企业中高层财务管理人员的战略管理水平,同时提升对重大复杂经济活动与创造价值过程中的决策能力,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。同时,结合模拟决策系统,让学生进行互动参与、实务探究、战略前瞻性的培训。
简介:内容摘要 : 情境教学的方式很多,模拟情境教学是一种常用的既简单又便于操作的情境教学,让学生处在一个虚拟的情境中体验知识、获得感悟,简化了情境中非教学信息干扰,强化了数学问题的呈现,引发学生的体验性学习,构成一个完整的有生命的课堂发展系统,形成有情感的、创新的、具有人文价值趋向的课堂教学。通过生活情境模拟感同身受激趣启思;类似情境模拟强化直观迁移思维;简化情境模拟去繁就简凸显思维;行程问题模拟演示体验乐学善思。让探究情境由俏变实,从而提高课堂教学效率。
简介:中文摘要: [目的] 针对210 MPa、300℃高温高压射孔系统中,爆炸冲击产生的压力增量问题,需计算出压力增量,以保证射孔系统的安全;[方法] 通过数值模拟计算,分析高温高压容器在准静态射孔过程中,作用到容器内壁的瞬态冲击载荷应力,得出爆炸冲击波在容器中产生动态压力增量;[结论] 确定合适的釜体设计压力,确保该设计压力能够涵盖射孔时的静态工作压力、射孔瞬间产生的动态压力增量。
简介:摘要:某油田 S2层注水量噼分不合理,有效注水量难以确定,导致数值模拟结果误差较大。根据单井生产动态曲线,注水量,产液量,吸水剖面和液体产量剖面,采用动态循环分析法结合 Petrel- RE数值模拟技术确保了全区的拟合精度。该区拟合准确率为 98.59%,单井历史准确率为 90 .02%, S2层有效累计注水量为 2727 ×104m3,累计注采比为 1.2。应用此方法得出的剩余油储量分布与实际地层情况更接近,保证了后期方案预测和增产措施的准确性。
简介:摘要 : 通过引爆模拟化学弹,模仿各种毒气弹爆炸后的效果,满足移动式销毁设施规定的要求性能事项后,开始处理实际化学弹的销毁试运行。
简介:摘要:当今单片机渗透到我们生活的各个领域,几乎很难找到哪个领域没有单片机的踪迹。电灯已是千家万户的必需生活用品,当夜晚来临时,人们摸黑去开灯,非常不方便,而当离开时,人们又经常忘记关灯而造成巨大的能源浪费。本研究针对车间灯光的控制方法,尤其是车间灯光的智能控制方面的发展现状,分析了车间灯光智能控制的原理和实现方法,提出了基于单片机的车间灯光智能控制系统的设计思路,并在此基础上开发了智能控制系统的硬件装置和相应软件。
简介:【摘要】随着当今经济全球一体化的不断深入和中国国际化程度的日益提高,许多高职高专院校的学生在国际化 人才培养 的舞台上,充当着 英语运用型人才这支 就业队伍的主力军。 各职业院校近几年均有采用情景模拟教学法提高学生的口语表达和交际能力。 可是, 从培养的过程来看, 当前仍有许多培养出来的学生在 以 英语 为主的 就业岗位 中,英语的 表达交流 及 运用上存在着各种问题和困难。 这是 由于该教学法 在课堂 的实际运用 效果 ,以及高职学生的自身因素 这两方面所决定的。因此, 教师的课堂运用 实际 和学生的学习效果有待进一步观察和实验。本文拟从学生和教师两个角度,结合本校实践和参考相关文献,对于英语项目化教学的现状中存在的问题做了深度的 分 析。