简介：摘要：在留守儿童较多的乡村学校，教师要竭尽所能地多举办一些内容丰富的阅读交流活动来激发学生的读书兴趣，要通过有效方式转变家长或其监护人的观念，家校共同携手营造良好的读书氛围，努力培养小学生良好的阅读习惯。通过有效提出公共图书馆对留守儿童文化扶贫的创新路径，搭建起留守儿童阅读服务体系，为贫困地区实现脱贫目标提供参考建议。基于此，本文主要分析了农村留守儿童自主阅读意识的培养。

简介：摘要：目前在小学数学的教学过程中，学生并没有形成良好的数学问题意识，对于数学教学而言，培养学生的问题意识，将问题作为学习知识的纽带，提升学生的学习能力和解决问题的能力，是小学数学教学的根本目标。教师应从学生基础知识的积累应用，培养学生的学习兴趣和增加数学的实践活动方面入手，制定适合学生形成数学问题意识的教学策略。

简介：

简介：【摘要】欧里庇得斯在悲剧《美狄亚》中塑造了一个与古希腊传统女性有很大区别的女性形象——美狄亚，她追求极致的爱情，不容许有任何背叛；她聪明能干，不甘愿做男性的附庸；她为了报复伊阿宋，狠心杀死自己的孩子。笔者在此文章中，主要想探究美狄亚这一形象所代表的女性意识珍贵的觉醒。

简介：【摘要】孩子的教育是社会焦点，也是一个家庭永恒的话题。我们要培养什么样的人？怎么培养人？这是全社会要思考的问题。那小到一个家庭，我们为人父母，更应该思考：我们要培养什么样的孩子？我们要怎样陪伴孩子成长？ 家庭教育，学校教育，社会教育是个体在进行生命发展中的三大教育场。这三者应充分融合，做好资源共享，聚集三者合力，才能培养出社会主义的接班人。这三者中，孩子受家庭环境的影响占了很大的比重。只有家长树立为社会培养人的意识，才能培育适应时代发展需要，适应社会需要的人才。

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简介：摘要：伴随社会的快速发展，学生的教育越来越受关注。在高中阶段的教学中，学生法治意识的培养至关重要。高中阶段学生的思维意识发展尚未成熟，非常容易受到一些外界因素的影响。这些外在因素不仅会影响高中生的思想发展，还会影响高中生在学习方面的态度。因此，学校方面应该切实做好高中生法制意识培养研究工作。

简介：摘要：符号在数学学习过程中频频出现，可以说哪里有数学，哪里就有符号，它的作用与影响不而喻。在素质教育的大背景下，我们也加强对学生数学符号意识的培养。本文仅立足小学阶段，简要论述几点培养小学生数学符号意识的策略。

简介：摘要：幼儿防诱骗意识的培养是安全意识教育体系中重要的教学知识内容，其可以有效保障幼儿的健康成长，维护社会治安管理水平，而幼儿阶段的孩子受身体发育与智力发育的影响，其生活能力低，需要监护人与教师的细心保护，若幼儿离开监护人保护范围，则幼儿缺乏自我保护能力。因此，培养幼儿防诱骗意识一直备受家长与社会各界的关注，鉴于此，本文主要分析与研究幼儿防诱骗意识及其培养的方法策略。

简介：摘要：高中一年级信息技术第一课《走进信息社会》中信息技术发展脉络内容，非常适合培养学生信息获取、信息传递、信息处理的能力和意识，教师要依据教学要求和学生学习基础以及教学内容明确学生学习的素养要求，设计学生学习情境，引导学生探究知识、运用知识，培养学生信息意识素养。

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简介：摘要：合作是智慧的体现，是人与人之间增加理解、劳动互补、长远发展的关键因素。在我们的日常生活当中对别人、自然、社会的根本认识源于合作、探索、交往，知人识人的根本在于合作。只有在彼此合作中才会真正认识对方的能力、水平、才华、思想。在我国古代的《增广贤文》中关于合作的名言很多，如“人心齐，泰山移”、“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”、“一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断”等，自古以来，我们的祖先正是通过不断地合作，共同的探究才取得了今天的文明社会。在我们今天的数学教学中，培养学生的合作意识是提高学生理解力、充分发挥学生主体作用、激发学生学习数学的兴趣的一种有效的方式。那么，在课改的实施过程中，如何利用数学教学培养学生的合作意识呢？

简介：摘要：2020年12月21日，党中央印发了《中国共产党统一战线工作条例》（以下简称《条例》），这是党内法规建设的一项重要工作，更是统一战线的一件大事。《条例》的颁布对进一步加强党对统一战线工作的集中统一领导，提高统一战线工作科学化、规范化、制度化水平具有重要意义。本文意在通过梳理《条例》修订的背景、过程及突出特征，提高对统战工作地位作用的认识，做好贯彻落实工作。

简介：摘要：近年来，随着互联网技术的蓬勃发展，网络文学也逐渐走入社会大众的视野。网络文学的出现，不仅丰富了文学作品传播的形式，也极大地丰富了人们的娱乐方式，同时也为他们带来更便利的阅读途径。但随着网络文学的发展，由此带来的一系列版权问题也日趋明显，如作品侵权维护困难，作者利益受损等等。本文则从当前网络文学作品版权保护的现状出发，分析网络文学公众版权意识的问题，以期能更好地促进网络文学的和谐健康发展。

简介：摘要：在初中阶段的学习过程中，由于学生即将迎战中考，因此其日常学习生活中来自于中考所考科目的压力相对较大，因此造成学生在面对其他不需要参与中考的科目时，往往没有花费太多时间与精力。随着新一轮课程改革的来临，初中音乐、美术等本科教育已经正式被列为在中考的范围之内，因此，音乐教师应当在日常教学过程中，提升对初中学生表演意识以及音乐审美能力进行培养，提升学生对音乐学科的学习水平。本文将以广东教育出版社出版的初中音乐教材作为研究背景，探讨中学生表演意识的有效策略。

简介：摘要;构建整体意识进行教学，可以有效的完善小学数学思维逻辑的结构,有效的帮助学生可以将所学数学知识进行良好的梳理,进而帮助学生学习与理解。在小学数学教学中渗透整体意识,教师可以根据小学数学学科的教学现状和小学生所处的数学认知能力水平，结合数学整体意识的内涵，积极引导学生自主探索新课程知识,回顾温习旧知识,从而帮助学生总结解决问题。

简介：摘要：我们要为幼儿创设宽松而有吸引力的游戏环境，为幼儿提供充足的、丰富的、可塑性强的游戏材料，重视游戏的开展，不断地研究游戏理论，挖掘游戏中的教育因素，从而更有效地促进幼儿自主意识的有效发展。

简介：摘要：估算能够发展学生数感，同时也是保证计算正确的重要手段，在一定程度上能够提高学生的计算方面的能力。学生估算意识的培养，对数学知识的运用程度也能够提升，实现学以致用，对于学生的未来学习和生活都有一定帮助。但在实际教学中仍然存在不少问题。通过调查分析，切实了解到其中的问题所在，并结合课程标准提出有实践性的解决方案，根据不同学段的学生以及估算教学的核心素养，具有针对性的培养和提高学生的估算意识，引导学生能够积极、主动、灵活运用估算方法及策略，形成较深刻的应用意识，同时也能够发展学生一定的数感。

简介：摘要：中学美术是一门具有创新性、艺术性、欣赏性的综合学科，因此，教师除了引导学生学习绘画方法和技巧，还应重视引导学生发挥想象力和创造力画出创新性、新颖性的美术作品，并且教师还应要求学生观察不同的事物画画，使学生将自己观察的事物画出来，学生在绘画过程中以不同的视角画出多样性、创新性的画作，从而提高学生创新意识和创新能力。