简介：摘要信息意识的强弱影响不同的人其信息活动能力，而信息意识受思维影响很强，在此基础之上提出提高信息意识的方法。

简介：《学习与探索》1985年第6期)一、什么是信息?信息是个非常广泛的概念。它是物质的一种属性,这种属性是一切物质都具有的反应特性。这种反应特性要成为信息须具备两个条件:1.信息不能脱离物质和能量而单独

简介：根据当前图书馆发展到复合图书馆或数字化图书馆的现状，阐述文献检索课程承担信息素养培养的问题，分析了文献检索课成为信息获取课的理由，并分析了该课对信息素养三个组成方面的具体培养作用。

简介：摘要：高中一年级信息技术第一课《走进信息社会》中信息技术发展脉络内容，非常适合培养学生信息获取、信息传递、信息处理的能力和意识，教师要依据教学要求和学生学习基础以及教学内容明确学生学习的素养要求，设计学生学习情境，引导学生探究知识、运用知识，培养学生信息意识素养。

简介：本文对信息意识和情报意识在名称上加以规范，并将信息意识和情报意识规范为信息意识，同时，对十几年来我国情报界对其定义的研究加以归纳和总结之后，重点强调了信息意识定义的四个要点，在此基础上，提出了信息意识素质培养的作用及其方向。

简介：摘 要：对“信息技术”的表象认识，使得小学信息技术学科的教学层次不够深入，而信息素养在随之而来的快速发展的信息时代已经成为必备的素养之一。基于即将面临的问题，小学信息技术课堂教学必须做出改变以符合时代发展需求，使信息技术不再成为一堂孤立的课程。教师将利用信息技术课程帮助引导学生从小具备信息意识，更快地融入时代发展的浪潮中。

简介：在进入21世纪的网络世界中,法律的惩罚性遇到了现实中没有的困境.2003年,澳大利亚颁布了一项新法规--,它涉及所有电子通信领域,包括电子邮件、短信、彩信、即时通信以及传真等.如果发送方寄出的电子信息没有明确的地址,或者故意隐瞒真实地址,即被视为"垃圾信息",每日最高罚金可达110万澳元,相当于80万美元.专家指出,此处罚条款比美国同类法律制定的还为严厉.

简介：摘要： 在快速发展的当今社会 ， 信息意识已作为 核心素养 进入 高中信息技术 教育领域 。 信息意识简单来说 ， 就是我们对信息的关注度、敏感度。 信息意识是信息技术 核心素养 的 基础和前提 。 教学之中 注重培养学习者的信息意识 ，是作为教育者要去研究的。

简介：信息意识———现代新闻采访报道基本意识之一中国人民大学新闻学院教授蓝鸿文蓝鸿文教授对新闻采访学作了新的探索和研究，本刊特辟专栏，将分期刊出，以飨读者。）引言我国出版的一些新闻采访学著作，多注重采访方式、方法和技巧之类问题的论述，这是无可厚非的，但忽视...

简介：随着科学技术的突飞猛进,科技信息在科技发展、产业发展中越来越显示出重要的地位,对促进国民经济持续发展起着十分关键的作用。科技信息是表征科学技术研究发明的信号,以及数据、程序、动态、论文、专刊、成果及人才等方面的消息和情报。科技信息是生产力中最活跃的因素之一。科技信息意识是人们从客观世界及社会活动中获得的,对科技信息的地位和作用持正确认识和客观的态度,是加强科技信息管理和发挥科技信息作用的思想基础。科技信息引导科学技术的发展和进步,是技术革命的先导,人们对科技信息的开发利用已渗透到社会的各个领域,要夺取未来科技大战的胜利,提高全民的科技信息意识是一个至关重要的问题。建国40多年来,特别是改革开放十余年来,我国广大的劳动者、特别是一自然科学界的工程技术人员,科技信息意识有了相当大的提高,他们利用科技信息资源取得了鼓舞人心的建树。但是,我们也必须承认,就全民科技信息意识而言,与科技发展的要求还有相当大的差距,必须下大力气提高全民、特别是科技人员的科技信息意识。根据凋查,在我国科技队伍中,由于外语水平较差,能阅读外文资料行仅占29%;有90%以上的人未受过信息培训,而其中有26%的人至今对信息检索还一无所知;有将近一...

简介：＂战略意识＂一词在信息管理中很少出现。本文试描述战略意识这一概念,阐明组织的信息管理过程中战略意识活动的内容和作用,论述组织中不同层次成员的战略意识对组织实现战略目标的重要影响。

简介：摘要信息技术教育是实现教育目标的主要手段。我国教育部在“2003~2007教育振兴行动计划”中指出，我们要全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，继续全面实施素质教育。培养学生的综合素质，使其全面发展，成为教育目标的核心内容。而社会需要的高等人才必须具备较强的信息素质，高校应成为信息社会的先行者，培养出适应信息时代需求的人才，是高校的一项基本任务。如何培养大学生的信息意识，增强大学生的信息素养，成为一个值得重视的问题。

简介：本文分析了图书情报机构在信息服务中需要重视的载体运用、信息流通中的时间、信息流通中的失真、信息流通中的反向提供几个问题。

简介：无论是口头还是书面语言,其深层思维意识和语言行为动机是语言外部形式的惟一基础.在英汉语信息转换中,正确地透过交际表层文字形式,深入发掘出话语的意识和动机,是英汉语翻译中最为关键的理念和评价标准,本文正是从这一角度研究话语意识和动机与翻译的关系.

简介：信息社会信息作为一种资源已成为社会发展必不可少的基本条件，知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，领导者决策是以全面、准确、科学的信息为基础和依据的。但是，信息的开发与利用是有前提的，因为信息是脑力劳动的成果，脑力劳动的成果是有产权的，即知识产权。对信息的开发利用要在保护知识产权的基础上进行。因此，为领导决策服务的信息工作和领导决策都要加强知识产权意识。

简介：信息意识是信息素养的重要组成部分，影响着信息主体的信息需求表达和信息行为，决定了信息的利用效果。当前关于信息意识的概念模糊，未能体现意识的流动性，使得该领域的研究和实践表层化、单一化，难以有效指导教学实施过程。明确信息意识概念有助于为相关研究提供一种可操作性的定义和交流理解的框架，为信息技术教学实践提供切实可行的指导思想。在心理学意识概念的基础上，结合信息素养的过程结构和目标结构思想，将信息意识界定为信息主体在信息认知活动中产生的感受及感受积累后形成的对信息活动的觉知能力，由信息行为觉知、信息情感、信息观点三要素和信息需求、信息应用、信息交流三阶段组成。探索性因素分析和验证性因素分析验证了该概念模型的合理性。

简介：情报信息工作历来是充分发挥政治侦察和政治保卫职能的前提和基础。随着斗争形势的不断变化,情报信息工作的重要性愈加显著。政治侦察人员作为情报信息工作的主体,其良好的情报信息意识,对于推动和促进情报信息工作的开展,有非常重要的

简介：《普通高中技术领域课程标准》（信息技术部分）提出了信息技术课程要增强学生信息意识要求，这破除了传统的信息技术教学中只关注技能培养的缺陷。在课程教学实践活动中，应以学生信息意识为起点，加强学生信息意识培养。

简介：   摘要：随着社会的进步，21世纪的教育迎来了一个新的发展时期。知识经济时代加剧了人才的智力竞争，各行各业开始表现出越来越专业的精神。在这方面，教育变得越来越明显，已成为个人发展、社会进步乃至国家繁荣的重要工具。为了更好地适应新时代的发展，近年来小学教育改革也已经开始。信息技术学科调整了教育目标，以发展学生的信息素养。良好的信息素养可以帮助学生更好地适应知识经济时代的发展，可以为提高其他学科的学习效果铺平道路，并且为将来的所有发展奠定了良好的基础。因此，探索新时代背景下小学信息技术教育中信息素养发展的途径具有积极的现实意义。

简介：【摘要】教育的目的是培养“全面发展的人”，信息意识就属于这“全面”中的一面，尤其现代社会已经是信息爆炸在时代，获取信息的能力也变得尤为重要，为此我们需要从小培养信息意识，本文分析了从信息技术课堂教学中提高学生的信息意识。