简介：核心意识是党内观念层面文化的重要组成部分,是党90多年光辉实践的重要精神成果。在不同历史时期特别是重大历史关头,强调切实增强核心意识以保障党的团结统一和领导核心作用是中国共产党的一条宝贵历史经验。切实增强核心意识,不仅需要内化于心,更需要外化于行。自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,在思想上高度认同,政治上坚决维护,组织上自觉服从,行动上紧紧跟随。

简介：在20世纪30年代初的国民党民族主义文艺运动的影响下,以《电影月刊》为代表的一些亲国民政府的电影文人曾发起了一场关于建设民族主义电影理论的探讨。该理论延续了国民党民族主义文艺运动的思想精神,一方面将理论重心置于对低俗投机的商业娱乐电影的批评上,另一方面由于仰赖对“他者/西方”电影的镜式想鑽来建构本土电影的民族性,忽视了本土的文艺形式与美学传统,使该理论丧失了广泛接受的现实土壤。其鼓吹大而化之的民族主义认同来掩饰激烈的阶级矛盾和社会问题的政治倾向也受到了左翼电彫理论工作者的激烈批评。

简介：摘要新课改中明确指出小学数学教学中要以学生为中心，以培养学生问题意识作为教学目标。因此，教师在教学中应更新教学理念，为学生预留时间提出问题，并鼓励学生举手反问。此外，还可以引导学生结合生活提出多个问题，使学生在提问过程中认真思考、分析，使学生的思维更活跃，注意力更专注，有效提高学生的思考力和逻辑思维能力。

简介：摘要问题是引导学生主动探究、积极思考的动力，教学的过程是师生互动的过程，在这个过程中，教师应引导学生不断发现问题，并在分析和解决问题的过程中使他们逐渐理解和掌握所学知识。在小学数学教学中，为了发挥学生的主体性，使他们主动参与到数学学习活动中，获得相应的知识和技能，教师应当注重培养学生的问题意识，提高他们发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

简介：摘要创新是推动国家进步与发展的主要动力，当前小学数学教育要从实际情况出发，培养学生的创新意识，促进教育事业的进步与发展，着重培养学生的创新意识与创新能力。小学数学教师要结合新的教学理念，抓住良好时机，创设学习环境，帮助学生培养创新意识，让他们积极主动地进行思考，不断进行创新。

简介：摘要自主、探究、合作是新课标倡导的全新教育模式，它突出了学生的核心地位，满足了个性化成长需求。因此小学体育教学活动应立足学科特色与学生实情，积极运用合作学习模式，能调动小学生的体育运动热情，激活其好奇心与求知欲，满足其多样化的学习需求，因此要让他们在探究与合作学习中提高体育运动能力，树立终身体育意识。

简介：摘要在《道德与法治》教学实践中，教师应该充分依托于教材内容，全面迎合新课改的要求，全面转变教学理念，切实提升培养学生的法治意识，全面发展学生的道德与法治核心素养，综合性促进学生的全面发展。教师作为教学工作的主要引导者，必须充分结合学生认知特点以及兴趣需求，积极应用案例教学法，在轻松和谐的氛围中全面优化教学质量。

简介：摘要自主、探究、合作是新课标倡导的全新教育模式，它突出了学生的核心地位，满足了个性化成长需求。因此小学体育教学活动应立足学科特色与学生实情，积极运用合作学习模式，能调动小学生的体育运动热情，激活其好奇心与求知欲，满足其多样化的学习需求，因此要让他们在探究与合作学习中提高体育运动能力，树立终身体育意识。

简介：摘要信息时代，学校和教师在教育教学中应当着眼激发动力培养中学生的信息主体意识，立足广辟途径培养中学生的信息传播意识，抓住防范重点培养中学生的信息安全意识，才能有效地培养中学生获取、鉴别、使用信息以及适应社会信息化发展趋势的信息意识，从而促进学会学习，成长为一名全面发展的人。

简介：摘要： 在快速发展的当今社会 ， 信息意识已作为 核心素养 进入 高中信息技术 教育领域 。 信息意识简单来说 ， 就是我们对信息的关注度、敏感度。 信息意识是信息技术 核心素养 的 基础和前提 。 教学之中 注重培养学习者的信息意识 ，是作为教育者要去研究的。

简介：摘要本文以习主席向世界公众科学素质促进大会的致贺信为遵循，从四个方面阐述了基于物理核心素养，学生问题意识的培养一学生问题意识在物理核心素养中的重要性；二从生活走向物理，从生活中培养学生的问题意识；三从社会走向物理，从物理角度培养学生的问题意识；四把学生问题意识培养融于教学中。以培养学生问题意识为先导，努力提高学生的物理核心素养，努力提高公众科学素质，为推动构建人类命运共同体作出贡献。

简介：摘要问是开路先锋，问是深耕之犁，学生的学习是一个不断获取新知识的过程，而在这个过程中，学生比老师更需要有发现问题、提出问题、解决问题的能力。

简介：摘要问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力。学生提出问题，这是“问题解决”教学的重要组成部分。正如爱因斯坦所说的“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许仅是数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”因此，培养学生善于发现问题、提出问题的能力是课堂教学中非常重要的一环。

简介：

简介：摘要随着我国教育改革的不断深化，现如今，对课堂教学的要求不再像传统教学那样，将学生变成机械式的学习模式，而是更加注重对学生创新意识的培养，尤其是在小学阶段的数学学习中显得尤为重要。小学阶段是培养学生数学逻辑和数学思维的重要阶段，所以教师在进行课堂教学时除了让学生掌握数学的基础知识和必备技能以外，还要注重培养学生在数学中的创新意识。因此，本文对小学数学核心素养中创新意识的培养对策做了一些分析。

简介：摘要随着我国经济的迅速发展，我国建筑行业也取得了良好的发展成果，路桥施工作为市政工程的基础项目建设，施工质量的好坏将直接关系到人们出行安全，且与地方经济发展有着密切联系。道路桥梁工程施工建设过程中涉及很多方面的内容和影响因素，为确保路桥工程项目整体施工建设质量，应当加强施工技术要点和质量管控。文章先对路桥施工过程中的常用技术管控要点进行分析，并在此基础上就其施工质量控制措施，阐述个人的观点与认识，以供参考。

简介：摘要随着教育改革的不断深入，学科核心素养的培养是提升学生整体素养的重要途径方式之一，也是核心素养在教学中更为具体的体现与实践标准，其针对具体学科本质以及内在教育价值，探究能够对学生发展有利的一些学科能力与品格。本文将主要针对初中生物学科核心素养提升展开相关探讨，围绕生物学科本质、学生核心素养基本思想以及当前基本学情，对提升初中生生物学科核心素养提出相关建议和看法。

简介：摘要数学是一门理性学科，具备完整的逻辑思维，锻炼学生的大脑思考和反应能力。培养学生的数学核心素养，是当前所有教育工作者密切关注的重要任务。学习是为了在生活中运用，在提升学生数学核心素养的同时，更应关注的是让学生具备数学知识的应用意识。小学生处于懵懂阶段，是培养数学应用意识的最佳时期。教育工作者理应改变传统的教学方式，在数学教学中加入现实应用的元素，加强小学生对数学知识的应用能力。

简介：摘要发展农村小学生的数学核心素养，是当前农村小学数学教师都应该关注和切实落实的重要任务。应用意识作为小学数学学科最核心的素养之一，却在平常的教育教学过程中经常被老师忽略。小学是培养公民数学素养的关键阶段，作为小学数学教师，我们应当与时俱进，改变传统的教学理念，在平常教学过程中要体现和培养学生的应用意识。

简介：【摘要】：语言与文化紧密相连，目标语文化与自身文化的差异往往会展现在语言教学中，在小学英语教学中须重视语言文化差异及对语言的影响。本文从小学英语教学文化意识的困境提出了一些教学建议，加强小学生的文化意识培养。