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简介：摘要随着素质教育的不断深化和教学模式不断改革，音乐学科的教学也迎来了一系列崭新的变化。要求音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样，教学手段和方法不断更新，教学内容不断拓展，音乐课堂气氛宽松而和谐。小学音乐课堂应该充分发挥电教器材的作用，以达到增大容量、加快节奏、提高课堂教学有效性的目的，力争每节课都有突出重点和新奇感，逐步扩大学生的音乐视野，以激发学生兴趣为突破口，积极创设良好的音乐氛围，使学生们享受音乐、体验美感。

简介：当前小学作文中,存在着材料虚构、情节虚构等情况,教师往往将其视为虚假,并给学生打上＂不诚实＂的烙印。其实,合理虚构能为学生打开想象的匣子,表达自己的真情实感。本文主要分析了习作虚构的原因,提出有效的虚构策略。

简介：一拿起笔，我的小学老师就一一浮现在我的脑际，清晰，真切，一如六十多年前。

简介：小学语文教学需要构建儿童的意象世界,其中象的形成需要教师以文本中的具体的物或事来构建,意的生成则需要引导学生认识到'意假于象';同时,还需要让学生认识到的是,文本解读常常就是以象解意的过程。意象教学应当成为小学语文教学的主要路径之一。

简介：摘要学生发展的多元目标要在教学活动中体现，也应当通过评价促进学生的发展，反馈学生发展的信息。

简介：素质教育的发展，不但要求青年一代德、育、美全面发展，而且也对新一代学生报以很大的期望，甚至不少教育学家呼吁将国学经典纳入小学语文的教学中，培养学生的文学素养。因此，教师的责任重大，把握好小学语文的教学，关注学生成长。

简介：一、观察领会式习题它是根据教学的重、难点,组织学生对社会生产、生活中实物进行观察和研究,从而获得新知识或巩固验证已学知识的一种习题.

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简介：摘要《新课程标准》提出了关于"使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算，对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法合理、灵活"的教学要求。那如何提高小学生的数学计算

简介：数感是人的一种基本数学素养，是人对数与运算的一般理解。数感是一种心灵的感受，是一种意识活动，是一种高级的智力活动。我们要认识到数感的形成不是一蹴而就的，而是一个渐进的过程、沉淀的过程、积累的过程。教师应在数学教学活动中，联系生活实际，创设活动情景，让学生在对数的充分感知、感应和感受中，表达自己对问题的看法，用数学的思想和方法解决实际问题，逐步形成解决问题的策略，形成良好数感，提升数学素养。

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简介：在当前新课标指导下教学改革不断推进的背景下，小学语文更加强调对学生主体作用的发挥与学生个性发展的满足。刚进入小学阶段，学生依然具有明显的儿童特征，在相应知识的学习与应用中更加偏向直观具象的内容。因此，本文从儿童视野出发，对小学语文教学进行研究。

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简介：中华上下五千年,传统文化可谓博大精深。如果能使小学生在小学语文课的学习中领悟到中国传统文化的精髓,这将会使他们的各个方面有很大提升。我国古代关于优秀传统文化的例子不胜枚举。一、中国传统文化的塑造作用比如说孔融让梨的故事,我们在提到“谦让”时,孔融让梨几乎是不可不说的一个例子,这就在于它的典型性。我们在给孩子们讲这个故事的时候,应生动形象,把语气放轻松,既让孩子们觉得有趣,又不忘这个故事的宗旨,

简介：摘要教育是什么？借用叶圣陶先生的一句话，那就是要培养良好的习惯。小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。从小养成良好的学习习惯不仅对提高学生的学习成绩有着特殊意义，而且对他们将来的学习和工作也有着深远的影响。本文主要讨论小学数学教学中如何培养小学生良好的学习习惯。

简介：摘要创造性教育是探索怎样培养、激发人的创造力的一门新兴学科。创造性教育的核心内容是培育学生的创造性思维能力，创造性思维是一种内涵丰富、外延深远的抽象概念。那么，在小学语文教学中如何培养小学生的创造力呢？

简介：摘要小学语文是学生语言积累及运用的启蒙时期，需要得到教师足够的重视。小学语文的教学重点在于语言的训练，因此在小学语文教学工作中应该融入语用教学的方式，并且采取朗读、解析、模仿、辨析的方法，制定出适宜的语用教学方案，以便于推动语文教学的发展壮大，激发学生的学习热情，培养学生灵活运用语言的能力。

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