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简介：摘要小学英语低段教学是英语教学的基础阶段，其教学效果的好坏将直接影响到学生今后的英语学习能力。因此，开展好小学英语低段教学意义重大。本文结合多年实践教学经验，从加强课前“热身”活动、注重游戏教学环节、营造良好课堂氛围三个主要方面就小学英语低段教学的方法进行了浅析。

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简介：摘要识字教学一直是小学低段语文教学的重要内容，识字是阅读和写作的基础。识字能力也是孩子今后学习各门功课的基础，学会识字对儿童的思维能力和语言能力的发展有特殊的意义。因此小学低段识字能力的培养尤为重要。但是在农村小学低段的识字教学中并没有引起足够的重视，还存在着许多有待进一步认识和急需解决的问题。现就我自己几点初浅看法浅述如下。

简介：摘要孟令全老师曾说“小学生的阅读，在很大程度上是学习阅读。”那么一个儿童在他初学语文的起始阶段，怎样帮助他们学习阅读呢？我认为可以根据学生的实际年龄特点采取以下操作进行。

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简介：课改后,教师们在数量关系的教学上往往对信息的收集、整理很重视,却忽视了"从数学问题中抽象出数量关系"这个重要的数学建模过程。数量关系的建构是数学学习的重要部分,其有效策略应从低年级开始实施。教学中,要立足运算意义的理解,具象数量关系的呈现,强化数量关系的提炼,为学生建构良好的数量关系打下基础,从而提升学生解决问题的能力。

简介：摘要汉语拼音的学习是小学生完成知识积累的第一个环节，是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何，对于以后的整个学习生涯有着直接的影响。下面我就谈谈我在进行拼音教学时是如何实施的。

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简介：摘要背诵可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力；还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。因此，在新课程语文教学中，语文教师只有转变教学观念，重视语文教学中背诵教学，才能取得良好的教学效果。

简介：随着课程改革的不断实施，小学低段“学困生”数量随着年级的升高不断增加，因此对“学困生”的转化已成为现阶段教学工作的关键环节。

简介：学低段语文教学中课堂阅读能力至关重要,它不仅关系到语文的教学质量,还关系到小学低段学生语文整体的素质与能力。小学低段语文教师必须要先认识到课堂阅读能力培养的重要性,在充分分析小学低段语文教学中课堂阅读能力存在的问题后,提出相应的结局方案和措施,才能更好地提高小学低段语文的课堂阅读能力。

简介：摘要口语交际作为语文基础教育的一个主题，在实际教学中没有给予口语交际课应有的重视，长此以往，学生的听说，尤其是说的能力得不到足够的训练和提高，也就无法实现课标所要求的目标。听说能力的缺失必将制约学生的终身发展。

简介：在小学低年级的语文教学中,如何吸引学生的注意力,如何最大限度地调动学生的积极性,如何找准语文学科工具性与人文性的最佳结合点,越来越成为一个亟待解决的问题。通过＂戏剧进课堂＂的实践,可以总结出玩、读、演、创等适合低年级语文课堂使用的＂教育戏剧＂方法。通过在语文课堂中引入戏剧元素,开展创作性戏剧活动,可以达到让学生亲近语文,提高课堂效能,培养学生各方面能力的效果,最终让老师和学生从中受惠。

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