简介:摘 要:小学高段学生已初步具备一定的阅读能力,字词理解能力较强,但对句子、段落和文章的内涵理解方面还较为欠缺。在小学语文阅读教学中,针对学生所存在的不足而思考阅读教学策略,然后在教学中进行实践,这样才有利于阅读教学效率的提升。
简介:
小学语文高段学习技巧