简介:从一定意义上说,教育结构的运行归根结底是在教师和学生之间进行的。高校师生关系在高等学校教学过程中体现着人与人之间关系的最基本和最重要的方面,师生关系的状况直接关系到教育教学活动的效果,关系到人才培养的质量,关系到教育目标的实现,关系到学生和教师自身的健康发展。但长期以来,师生关系被理解成完全的知识授受关系,教师与学生的个性需求未能得到足够的重视,师生关系无论是师生间社会伦理关系,还是师生间的教学关系、情感关系都远远不能适应对学生素质培养的需要。因此,重新定位教师与学生的关系,在民主与平等、理解与尊重、热爱与信任的基础上建立起和谐的师生关系在深化教育改革的背景下显得尤为重要。本文试图就师生关系这一古老而又现实的问题,在剖析高校师生关系的现状的基础上进行反思,透析影响师生关系的主要因素,进而对如何有效构建和谐师生关系做初步的探讨。
简介:摘要新的师生关系应该是平等、民主的和谐师生关系。只有建立和谐的师生关系,才更有利于学生积极性、创造性的发挥,才有利于师生在教学活动中共同合作,为实现教育目标共同努力。如何构建和谐的师生关系是本文论述的重点。
简介:摘要:平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理师生关系的问题。和谐师生关系的建立需要教师建立良好的第一印象、尊重和信任学生、学会期待,做到以学生发展为本,尊重、理解学生,服务学生。
简介:摘 要:师生关系在有效提高班级管理能力方面发挥着举足轻重的作用, 是有序开展教学活动的前提,和谐的师生关系有利于营造良好的班风。在平时的师生关系构建中,要注意公平公正处事,赢得孩子的尊重与信任。师生对话是站在师生平等的地位,在互相尊重的基础上,耐心倾听,用心交流。同时,要多换位思考,与孩子共情,产生情感连结,从孩子的情感角度出发思考问题,真正关注孩子本身的情感需要。关注到孩子的个性差异并尊重这种差异性,发现孩子的闪光点,以赏识的眼光看待孩子,增进师生关系的和谐。