简介:摘要:有效教研是既可以帮助学生提高综合素质,促进学生的全面发展,又可以提高教师的教学效率和教学质量,从而促进我国教育事业的发展。教师作为知识的传播者,要有过硬的专业技能和不断学习、进步的思想。但是,从现阶段的高中语文教研活动来看,其有效性还是存在一些问题。以下,是笔者对高中语文有效教研的思维特质及落实对策的一些研究。
简介:今年是"八五"计划的最后一年,也是为实现自治区第六次党代会提出的两大历史性任务和六项奋斗目标打好基础的起步之年。努力夺取今年农牧业的丰收,对于推动国民经济的持续、快速、健康发展和维护全区改革、发展、稳定大局至关重要。为此,自治区政府不失时机地召开了全区农牧业工作会议,认真总结了过去一年我区农牧业生产和农村牧区经济工作,研究部署了今年农牧业和农村牧区工作的任务、要求、方针和政策,全力推动我区农牧业生产再上新水平。为配合这次会议精神的宣传贯彻,本刊组织编发了与会部分厅局、盟市领导同志的专稿,旨在从舆论宣传上对全区农牧业和农村牧区经济工作的加快发展,起到一定的推动作用。
简介:摘要:《普通高中语文课程标准(2017版)》明确指出:“引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯。由于受到传统应试教育的长期影响,导致我国高中语文整本书阅读教学效果难以达到令人满意的程度,为了进一步提高高中生语文阅读能力,必须对传统教学方式进行改革。为了积极响应新教改的要求与号召,使高中语文整本书阅读教学方式能够满足新课程标准要求以及学生学习需求,相关教育工作者应该对现代化社会以及信息化时代具有的特点进行有效掌握,对多媒体技术和现代化网络技术具有的作用和价值进行充分利用,使高中生在语文阅读学习的过程中能够将自身具有的主体地位充分彰显。这样才能使高中生通过对语文阅读内容的探究、梳理、交流、表达、鉴赏、阅读,使自身在理解与传承文化、创造与鉴赏审美、提升与发展思维、运用于构建语言等各个方面得到不断强化。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对区域教研有效推进高中语文整本书阅读提出了一些建议,以供参考。
简介:摘要:我国历史文化源远流长,自有历史记载以来,思想种类繁多,百家争鸣,传统哲学思维汇聚了各种思想的精髓,一直流传至今。中国传统哲学所蕴含的思想内容多种多样,与西方哲学相比有许多差异,中国传统哲学思维具有独一无二的特点,有自身属性和价值取向。中国传统哲学的主题是“人性”问题,中国传统哲学认为不能将人性作为思考的基点,中国哲学也就没有了自身的特点。西方哲学产生最初就以“智慧”作为了解认知的基础,放弃“意识”开始了概念化的逻辑思路。中国传统哲学是全世界的精神财富,研究中国传统哲学不可让条条框框限制思想,要以我国的历史发展路径和文化传承为背景,用中国人的思维方式了解中国传统哲学。本文分析了中国传统哲学的思维特质及其价值。