简介：摘要：项目教学教学有助于培养学生的学习能力。研究性学习不仅可以提高学生的学习动机，还可以拓展学生学习机会，帮助学生交流和分享知识，提高学生的综合能力。

简介：摘要“以教师为主导，学生为主体”是新课改背景下的新要求，兴趣是最好的老师，将体育课打破班级限制按照项目进行分组，不仅提高教学效率，也可以提高学生的学习效率。学生在自己选择的科目中可以有更好的学习倾向，通过这种学习倾向发挥学生的主观能动性，真正实现“学生为本”的教学理念。本篇论文采用文献资料法、访谈法、数理统计法、比较研究法等研究方法，对潍坊广文中学体育按兴趣爱好分班模式开展现状进行了研究，发现采用了兴趣分组合班教学的模式并取得显著效果。

简介：摘要新一轮基础教育课程改革不断深化落实，传统教学模式已不适应知识以人们无法想象的速度在增加和更新的信息社会，对高中信息技术传统教学冲击尤为突出。本文以Photoshop教学为例，初步探究了将教学内容和工程项目实际开发紧密结合的项目式教学方式，分析了项目式教学的实施流程，有效教学的师生要素等，为相关课程的教学改革提供思路。

简介：

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，对于基础物理学科而言，有必要推进“项目教学”，才有利于激发学生的学习能力，才能让学生学会独立的去进行思考，才能在没有教师的前提下，也能够独立果断的对物理进行自己的探究和学习，而这一切都依托于项目教学的开展，所以，物理教师如何在物理课堂教学过程中积极推进项目教学，这是需要教师们值得深思的问题，基于此，本文浅要的去阐述了项目教学中物理教学的一些拙见。

简介：高职教育的发展方向和培养目标是“以就业为导向,以服务为宗旨,培养社会需要的技能型人才”.怎样达到高职教育的培养目标已成为我们必须深思的一个问题.新的教育理念和教学方法的引入势在必行,其中,以工作过程为指导的项目教学法在培养学生综合素质和职业能力方面显示出其明显的效果.笔者在教学实践中积累的理性认识基础上,对项目教学的优点等方面进行了阐述,给出了运用项目教学的教学模式设计.

简介：摘要：随着经济发展和全球一体化的大趋势，会计逐渐向中心化、一体化和边缘化演进。目前，会计人才趋向多元化，在此过程中会计人力资源开发方法的变化必然会根据人力资源的需求而发生变化。对专业人才的需求是各行各业的普遍趋势。因此，会计教育流程的统一不可避免地被打破，而成熟的项目管理教学可以适应变化。在提供通识教育的同时，加大对专业人力资源的专业培训，使专业人力资源有特殊的趋向，增加对聘用人力资源企业的信任度。

简介：【摘要】时代在发展，国家在进步，中职学生也与以往不一样，作为新时代的教师，我们也要与时俱进，改变我们的教育方法。项目化教学就是要培养一种典型的以学生为中心的教学方法，改变原来的以科学的知识体系为目标，以培养学生能够完成实际工作任务的职业能力为目标，它既能让学生真正的学习到知识与技能，又能开拓学生的视野，锻炼学生的动手能力，从而适应社会需求。如何有效发挥项目化教学特点，积极整合各类资源优势，提高课堂教学效果，深化教学改革是我们需要探索解决的问题。

简介：项目教学法以项目实施为主线，强调学生职业能力的自我构建，在教学中得到薅来越广泛的应用。就项目教学法的基本特点、项目开发与选择的基本原则以及项目教学的基本流程进行了阐述，最后结合专业教学的实例进行分析。

简介：这篇文章提供了一些可以应用于投掷项目教学实战的一般原则，同时也介绍了一些发展标枪，铁饼，铅球的一般的和精湛技术的教学程序，虽然这些理论都是许多年以前，作者在一个欧洲教练会议上提出的，但恩德曼的演讲中对问题精辟的论述，仍然延用至今。

简介：摘要项目教学是师生共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。它的每个任务都很具体，围绕典型工作任务确定学习目标，利用有效的自主学习、自我管理模式，突出学以致用，从根本上改变了理论教学与实践教学脱节的状况，把理论教学与实践教学有机地结合起来，提高了学生解决实际问题的综合能力，增强了学生的自信心。

简介：摘要伴随着时代的快速发展，photoshop逐渐成为设计领域中的核心技术。本文简单地对中职photoshop教学现状进行了分析，指出在中职photoshop教学中应用项目教学的重要意义以及应用的恰当方式。

简介：摘要随着中等职业学校招生规模扩大，大部分学生起点低，知识基础比较薄弱，许多在校的中职学生包括学生的家长都认为他们到中职学校是来学习技术的，只要技术学好就行，其他的文化基础课是无所谓的，然而熟不知中职数学是技术专业课的基础，在中职学好数学是对当前学习技术的有效帮助，是以后学生走向岗位后提升专业技术的有效帮助，如何才能让学生体会到数学本源于生活，生活中处处有数学，意识到数学学习对生活的重要性，使我们解决的首要问题。而“项目导向教学法”已经成为数学教学改革中的一大利器，规避掉了众多传统教育体制下的理论高于实践与创新的模式，本文结合实例，研究探讨项目导向教学法在数学教学中起到的至关重要的作用。

简介：[关键词]项目项目教学计算机教学根据教育部《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》要求，中等职业教育的特色在于使学生在掌握必需的文化知识和专业知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。中等职业教育的教学内容应与职业资格标准相适应，以提高学生的职业能力。学校要多渠道增加实验、实习设施和设备的建设，切实加强实验、实习职业技能训练等实践性课程和教学环节，认真安排，从严要求，严格考核检查，确保学生达到专业培养规定的要求。职业学校要实行产教结合，密切与企业的联系，鼓励学生深入生产实际，开展技术推广和技术革新等创新和实践活动，加强实践教学，提高学生职业能力和创业能力。推进计算机专业教育教学改革，进一步提高学生的专业职能水平和综合的技术......

简介：

简介：　 摘要：项目教学法是种基于建构主义并且由学生自主或者小组合作完成，教师起到辅助的一种师生共同实施项目而展开一系列在课堂活动有实践意义的现代教学模式。现以“电脑绘画”为主题，对基于项目教学法的电脑绘画进行教学设计，同时阐述了如何在此教学设计案例中利用项目教学法的优势进行项目教学法的六步骤：确定项目任务，制定计划，做出决策，实施计划，检查控制，评价反馈。

简介：摘要：随着时代的发展和新课改的实施，教学教材这方面也发生了改革，将之前的老教材换成了现在最新的教材。那么，随着新教材的广泛普及，新课程也要跟随其后。为了使学生们更好的适应新教材和新课程。这就需要教师们加强对新教材的学习，提高专业文化知识水平。同时也需要教师们把握住扎实的学术根底，具备积极的教育学生思想还有热爱学生，对学生认真负责的品质。

简介：摘要：随着我国经济水平大幅度提升，教育教学和以往相比发生较大变化。通用技术课程在培养学生科学素养方面以及运用知识解决实际问题方面发挥着不可小觑的作用。纵观通用技术课程现状，教师采取的教学方式过于单一，学生参与积极性偏低，深入探究知识背后涵盖的科学知识更不知从何谈起。因此，高中学生通用科学技术专业课程数学教师就必需充分结合高中学生实际学情和自身学科发展特征从各种多方面着手优化课程教学，有效充分利用教学项目被动融合方式教学，最大限度上地激发高中学生的自主探究学习欲望，从被动融合学习方式转为主动融合学习，充分感悟通用技术学科优势，提升教学效率。

简介：　　摘要：项目教学法是指一种任务与问题相结合的教学方法，通过提出问题、布置任务引导学生进行思考，让学生在完成任务的过程中学习知识，掌握知识，提高知识的使用能力，让学生对于学习产生越来越高的学习兴趣，使每一位学生都可以积极参与到体育教学中和体育锻炼中，增强学生的身体素质和综合素质，是项目教学法达到理想的效果。

简介：摘要：传统小学数学教学模式具有教学形式化、内容简单、实效性差等缺点，学生在课堂学习过程中很难实现书本知识向实际应用的转变。与传统教学模式不同，项目化学习教学模式强调以人为中心，教师与学生需要共同围绕一个项目来开展数学教学活动。小学数学课堂项目化就是指将传统的理论学习转变为解决项目过程中的动态学习，真正实现数学知识与生活实践相结合。笔者总结自身工作经验，就如何在小学数学教学中应用项目化学习提出几点建议。