学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:微笑是人类独有的与生俱来的一种反应,也最常见的社交信号。宝宝时不时就笑,毫无征兆,大人也不当回事。不过,稍微对微笑多点了解,你就不会这么妄下结论了。

  • 标签: 社交 信号 微笑 征兆 下结论 大人
  • 简介:摘要读懂教材,是教师的基本功。只有读懂教材,才能实现“用教材教,而不是教教材”这一理念。那么,如何才能读懂教材呢?本文以新世纪版小学数学教材三年级《分一分(一)》为例,提出了读懂教材的五点基本方法。

  • 标签: 读懂教材案例
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 蒋敏
  • 学科: 医药卫生 > 公共卫生与预防医学
  • 创建时间:2019-04-14
  • 出处:《中国保健营养》 2019年第4期
  • 机构:(内江市第六人民医院四川内江641000)【中图分类号】R715【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2019)04-0018-01随着医疗技术水平的不断提升,超声检查成为一种重要的疾病诊断手段,被广泛的应用于多项疾病诊查中。我们常常会有一种感觉,去到医院不论是看病还是进行健康体检,门诊还是住院,医生都会开出一张超声检查单,让患者去做超声检查。这是不必要的吗?当然不是!超声,即是指超声波,是一种声波频率高于20000Hz的声波,是人耳无法捕捉的一种声波。将超声应用于医学诊断当中,其声波频率一般在2-10MHz。超声诊断检查具有多重优势,不会对受检者造成损害,也不会为其带来痛苦,且检查便捷,超声图像直观、清晰,是一种重要的医学诊断方法。医生通过充分了解病人的病史以及其他一些临床资料,然后对比超声成像,分析得出的超声诊断,不能直接显示病理诊断的结果。因此,在实际临床应用中,需要多方面综合判断得出正确诊断。而超声诊断必不可少的就是看超声报告,很多人认为,超声报告简直就像是天天书。因此,如何读懂超声报告是值得我们探讨的话题。我们可以将超声报告大体分为三个部分进行解读。第一部分为基本信息部分,其中包括患者的基本资料、患者进行超声检查的部位以及使用超声检查的仪器型号等。医生在拿到超声报告后,首先需要的就是核对患者的基本信息是否正确,将受检者名字、检查的部位等信息确认无误后,才可以进入到读超声报告的下一步。第二部分为图文信息部分。这一部分主要包括超声图片和超声描述。超声图片在选择的过程中,质量、数量都有一定的限制要求,一般要求质量较高的,具有代表性的、清晰地、能最大限度的反映出患者病情的超声图像,数量一般控制在1-4张,这样一来,能够为下次复查随诊的时候作为医生的诊断参考。超声检查主要就是依靠超声医生动态扫查时的判断,仅仅依靠留存下来的静态图像所能够提供的信息是非常有限的,很难为医生进行诊断提供充分的参考。超声报告会描述出患者检查部位各个脏器的基本侧肢,并对检查的整体或者局部是否存在异常表现进行客观的描述,描述中会存在一些相对专业的表述,例如低回声或者强回声、CDFI(彩色多普勒血流显象)等等。很多人对于医生给出的超声结果常常会有疑问,例如,为什么每一次的超声检查结果会存在病灶大小不一样的结果呢?造成这种结果的原因有很多,一方面是由于疾病本身处于不断的发展变化中,最终检
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要读懂教材,是教师的基本功。只有读懂教材,才能实现“用教材教,而不是教教材”这一理念。那么,如何才能读懂教材呢?本文以新世纪版小学数学教材三年级《分一分(一)》为例,提出了读懂教材的五点基本方法。

  • 标签: 读懂教材案例
  • 作者: 邓泌
  • 学科:
  • 创建时间:2019-05-15
  • 机构:对于她,我从没有一种依恋的感觉。只记得在我五岁时,她就带着我离开了美丽的故乡,来到外婆家,然后背着大包小包离开了我,美其名曰——为了生活。从此,我便寄住在外婆家,虽然我当时还小,但心中却生出一股恨意。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:进入初三,学业紧张,我与父亲相处的时间越来越少,我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。一天,我因为留校值日,很晚才回家。天色已暗,天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走一条距离短但少有人行的小路。平日里,父亲工作忙,不怎么接我放学。我在路口纠结了很久,最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角,咬紧牙关,走进了巷口。

  • 标签: 读懂父亲
  • 简介:摘要本文意在教会学生读懂人物传记类文言文的一些策略技巧,具体为圈点勾划,初识主人公形象;抓住时间,串联主人公经历;关注职位,把握前因后果。这样才能全方位读懂人物传记类文言文。

  • 标签: 人物传记主人公职位
  • 简介:摘要 :时代发展的大浪潮正不断的推动着社会方方面面的进步与发展,各行各业都要经历一番除旧换新的变革才能跟得上潮流发展。教育作为社会进步、民族复兴的基石,已率先踏入改革的浪潮中,经历着翻天覆地的变化。灵活多样性的教学方式逐渐取代了旧的传统模式,教育理念更加人性化,这影响最大的要属小学教育了,从对美术、音乐等艺术科目的教学态度就可以看出来。以美术课为例,在以往的教学中,美术课仅仅以辅课的方式存在,并不被重视,教学方式传统而僵化,甚至经常被三大主课占用上课时间,严重影响了美术课的发展。教育应该让学生均衡发展,培养小学生的美术鉴赏能力对以后相关专业的深造学习有很重要的作用。针对这种现象,教育改革调整了美术教学的方式,其中“读懂大师”教学模式的引入正好弥补了这个缺陷,也提升了学生美术鉴赏的能力和素养。本文通过研究读懂大师,全面阐述了它对小学美术教学以及提高学生美术鉴赏能力的影响和作用。

  • 标签: 读懂大师 小学美术教学 美术鉴赏
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:人物形象分析是中考文学类文本阅读考查的重点。理解人物形象时,应着重从以下几方面入手。一、关注文本中人物的身份、地位等,这些因素直接影响人物的言行,而人物的言行又透露出人物的特点。例如,都德的《最后一课》中韩麦尔先生作为老师,胸怀悲愤,将自己的满腔爱国热情倾注在自己的最后一节课上。

  • 标签: 人物形象分析 文本阅读 文学类 《最后一课》 爱国热情 言行