简介：北京奥运会火炬传递正在进行,每天的电视和广播都在报道这件事,你们知道奥运火炬传递的意义吗?奥运火炬的传递最重要的意义就是宏扬奥林匹克精神。这种传递是通过人与人之间,城市与城市之间,国家与国家之间的信

简介：2013年4月20日．四川雅安市芦山县发生大地震后．志愿者从各地赶往地震灾区参与救援．志愿者的行动引起了海外媒体的关注。日本时事通讯社的报道称．“爱国热情”和“公民意识”高涨的年轻人激增．很多年轻志愿者陆续前往地震灾区。

简介：

简介：大学生是祖国未来的建设者和接班人，他们强烈的爱国热情是国家和民族弥足珍贵的精神财富，是中华民族自强不息的精神力量。当前，保护大学生的爱国热情，引导大学生理性爱国至关重要。

简介：江泽民总书记在欢迎我国驻南斯拉夫联盟共和国工作人员大会上的重要讲话发表后，在全国各行各业职工群众和工会干部中引起了强烈反响。连日来，各地工会组织和基层干部职工纷纷进行了学习讨论。现将部分单位干部职工学习体会和贯彻情况选登如下。深入学习认真贯彻江总书记...

简介：摘要爱国主义教育是我们历史教育者义不容辞的责任和职责。我们的目标是逐步在学生道德素质，历史素养以及底蕴方面逐步提高。

简介：近一年来，中日钓鱼岛之争备受国人关注。从“钓鱼岛事件”回顾、中国政府的态度及采取的相关措施、“钓鱼岛事件”产生的深层次原因、如何看待国内一些民众的反应和如何正确、理性地表达爱国热情五个方面，分析了钓鱼岛自古以来是中国的领土，中国政府保卫钓鱼岛的决心，并进一步给国人特别是青年学生提出了坚守国家法律底线、理性表达爱国热情的要求。

简介：摘要爱国主义情感是道德感、理智感、美感培养和形成的集中体现，也是历史学科情感教育的最高目标，是人类情感的最高境界。爱国主义教育是中学历史教学的永恒主题。培养学生深厚的爱国情感，是中学历史教学的目的之一，地方史料是进行爱国主义教育的重要途径。

简介：摘要：在小学道德与法治课堂中，小学生爱国主义教育中电教媒体资源的整合与创新应用，强调了电教媒体在教育中的积极作用。

简介：[摘要]:国家科技成就对加强学生爱国主义教育变得刻不容缓、十分紧迫。如何在学生思政课中融入爱国主义教育?第一，让学生了解我国的科技成就，塑造强国形象，弘扬爱国主义;其次提高学生的政治素养，培育民族精神;最后，将爱国情感落实在行动中，增强国家认同。道德与法治教育要能汇集起民族凝聚力，利用国家重大的科技成就把学生的爱国主义精神凝聚起来，践行社会主义核心价值观，把爱国主义落实到生活工作具体的实践活动之中。

简介：[摘要]:国家科技成就对加强学生爱国主义教育变得刻不容缓、十分紧迫。如何在学生思政课中融入爱国主义教育?第一，让学生了解我国的科技成就，塑造强国形象，弘扬爱国主义;其次提高学生的政治素养，培育民族精神;最后，将爱国情感落实在行动中，增强国家认同。道德与法治教育要能汇集起民族凝聚力，利用国家重大的科技成就把学生的爱国主义精神凝聚起来，践行社会主义核心价值观，把爱国主义落实到生活工作具体的实践活动之中。

简介：摘要：中学是学生学习的关键时期，教师要做好历史教学规划。在迎接课程教育改革新浪潮过程中，中学历史教师要面临一定的教学挑战，把握新颖的教学机遇。在搭建良好历史学科教学体系之下，能够体现学生的综合能力发展，将家国情怀渗透其中，以良好的教学氛围营造为主，让学生在爱国主义教育冲击之下形成正确的理念和认识。所以，文章结合历史教学中家国情怀培养的重要性进行探讨，保证学生能够在拥有较高素质之下形成强烈的爱国认知。

简介：第八届全国运动会圣火将从中共“一大”会址(上海)、长城、拉萨和香港四地同时采集,四路火种会师江西井冈山后,点燃八个省市的火炬,再分路传往全国,最后到达上海。

简介：俗话说“十男九痔”，夏季肛肠科的门诊中，痔疮患者要占到80%以上。中医学认为：“素体虚弱，脾胃运化不强，不能中和五味，皆发痔疮。”

简介：春节期间，中国人的亲情文化得到了最充分的释放，人们无处不在传递着奔放的热情。

简介：热情是个有温度的词语,陌生人见面,如果介绍某某时说她为人'热情',立马儿就会顿生好感,就会感觉这个人是阳光的、亲切的、古道热肠的。现实生活中,到了一定年纪你会发现,那些显得比同龄人年轻的,一定是对生活充满热情的人。对生活充满热情,则做任何事都感觉有趣味,不会有乏味或者倦怠感;对生活充满热情,就会对周围的一切事物充满好奇,并愿意进一步探究,哪怕那些事只是日复一日的重复,她也会从不同的角度,从中寻找到新的东西。

简介：热情难忘肖林超那样的场面我原以为永生难遇。黑沉沉的云低低地压下来，风很紧，裹着菜籽般大小的雪粒从山边袭来，撞在脸上，刺骨而寒冷。这是１９９１年冬季的一天，参加本期农村社会主义思想教育的全体队员已圆满完成了工作任务，今天就要胜利返回了。八点刚过，我们就...

简介：许多老师都有同时任教两个班数学课的经历。在我的想象中，如果是同样的教学设计，那么第二次上的教学效果一定会比第一次上的教学效果好。因为毕竟有了前面的前车之鉴，后面相对来说就会轻车熟路一些。

简介：苏格拉底以为:老师教的不是'学科',而是'学习方法',学生从而学到该学科的知识。'学'是有成果的,'教'则是虚假的。这种看法使他成为'希腊最有智慧的人'。从苏格拉底的时代至今,两千年来,我们一直在辩论'教'与'学'到底是属于'认知的'还是'行为的'范畴。这真是一场无谓的战争。其实,两者皆是,也是另一种东西,那就是热情。

简介：我们这儿遍地都是古老的城堡，很气派！最有名的要数塞戈维亚城堡了，据说它是迪斯尼乐园里白雪公证童话城堡的建筑原型哦！