简介：语文教师要指导学生认真挖掘语文教材,从教材中获得大量的写作素材。本文主要研究了以下几个方面：从语文教材中吸取语言知识;从语文教材中学习作文架构;从语文教材中提升思想境界。

简介：仰望你的昆仑就有了尊严，我是一棵小草挺直腰杆，传颂你的黄河就有了大爱，我是一朵浪花情洒山川。多少次欢呼，多少次感叹，天亲地亲，亲不过你芬芳的心愿。

简介：部队大院长大的孩子们,对绿似乎有一种独特的喜爱与钟情,要么为啥当我还是个小丫头的时候,就喜欢头戴父亲的绿军帽腰扎父亲的武装带,泥里水里满世界疯,对蝴蝶结和花裙子反倒是不屑一顾,颇有些‘不爱红装爱武装’的花木兰气势呢!记得有一年年根儿下,妈领我去百货大楼添置过年的新衣服,柜台里那些花花绿绿的玩艺丝毫勾不起我的兴趣,末了倒是一眼相中了耸立在广场中央的巨幅广告牌,因为那上面有个头顶红五星挎了冲锋枪威武神气的解放军叔叔。“就要这个!”我犯了横非要搬回家不可,结果是以挨了妈妈两拐脖子而告终的。那时,最喜欢扒在墙头上看隔壁战士们的操练,整齐划一的跑步声,威猛雄壮的刺杀声,一二三四的呐喊声,激荡得一颗童心磨拳擦掌霍霍欲度……

简介：<正>什么是积累。马克思在《资本论》第一卷第635页上明确给积累下了一个定义:“把剩余价值当作资本使用,或者说,把剩余价值再转化为资本,叫做资本积累”。从马克思整个《资本论》中的意思来说,积累就是剩余价值的资本论,就是资本家把得到的剩余价值再投入到资本的流通中去,使原来的予付资本量得以增加,即对

简介：我始终对记者行业无比向往和敬畏。几个月的记者生涯．我似乎找到了一些窍门和写作思路，即使小心翼翼，言语和行为却透露出些许自命不凡和故作老成。

简介：一方小小的泉眼，捉住全村人的视线。挑起一担水，就挑起了生活的甘甜。

简介：这篇耐人品读的美文，恰似一碗味美而又养人的“心灵鸡汤”。文章短小精悍而蕴涵深刻，语言清新自然而意蕴隽永。读后掩卷而思．让人从中受到启迪——“做什么工作和有什么样的头衔并不重要，尽自己的努力去做好它，完成它才是最重要的”的道理。

简介：

简介：快乐使人健康,使人年轻,使人充满活力,如果你想寻找快乐,请到内蒙古老年大学医学院分校来。2003年3月,在一位老年大学学员的引荐下,我来到老年大学医学院分校音乐班。张月梅老师耐心地教我们发声、识谱。我很快就被老师幽默、风趣的教学方式所吸引,也被学员们的欢歌笑语所感染,仿佛走进了一个新天地。

简介：＂自信人生二百年,会当水击三千里。＂在中国历史上,很少有人像他这样,对水怀有如此深刻的感悟。甚至有作家这样感叹：＂你简直就是水的化身呵。水之柔,水之谦,水之雄,水之智,全都集于一身。＂一方水土养一方人。＂韶山,楚南一名山也。介三湘而远七泽,发岳麓而控东台。潆回地涌,水飞雪浪之花;九嶷天开,山横玉枕之案。绵亘百余里,蜿蜓来八面之龙……＂无怪乎,韶山老家门前的池塘是他小时候的最爱,

简介：有这么一个故事，记忆非常深刻：有几个穷汉历尽磨难，终于找到了上帝。于是。上帝答应除了金钱之外，可以满足每人一个条件。有人提出要很大一块土地；有人提出要一座豪华的楼房；只有最后一个穷汉，他向上帝要了“幸福”。结果，只有他成为了一个最最富足的人。它告诉了我们一个道理，幸福的内涵是广阔的。

简介：女儿看到我离开哭了起来像往常一样，我对她说爸爸去上班接着反问她：“上班干什么？”

简介：1．目标快乐成功者作为最具好奇心，探索欲和创造性的动物，我们时时都会有新的经历。当我们工作时，会因为忙碌和成绩而感到兴奋。每一次经历结束时，如果我们是成功的，那种突如其来的满足会让我们有一种极端的快感。在稍做休整之后，我们又会朝着下一个目标进发。这就是猎手的快乐，是从进化史上冒险的捕猎祖先那里继承来的，很显然，

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简介：美国的艾米·穆林斯，出生时小腿就没有长腓骨，完全丧失了行走的功能。1岁生日那天，她被截掉了膝盖以下的小腿。但她自强不息，她第一次参加全国田径赛就打破了100米跑国家纪录，又于1996年亚特兰大残奥会用碳纤维特制的义肢刷新了女子100米跑和跳远两项世界纪录。现在，她不仅是名扬世界的残疾模特，

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简介：课本中的习题是经过专家精心遴选与设计的,具有权威性、示范性,而其丰富的内涵成为拓展中考试题的源泉,深受命题专家的青睐.如果我们在获得问题的答案之后,再从题设、结论、图形结构等方面多角度地进行挖掘,变式,不仅提升了课本习题的价值,而且可以帮助我们更加透彻地理解和把握问题的本质,积累数学活动的经验,强化我们分析、解决问题的能力.本文以义务教育课程标准实验教科书八年级《数学》上册第3章轴对称

简介：听说溪源峡谷的景色优美，风景宜人，有峡谷画廊，瀑布大观，碧溪戏浪，世外桃源，龙德寺五个风景区。光听这些名称，就给游人留下不尽的遐想。真想马上领略溪源峡谷那迷人的风光。

简介：大家早上好!今天我演讲的题目是——“信念，生命的源泉”。

简介：摘要下课期间学一些力所能及的音乐知识及技能，及时加以鼓励，表扬，赞赏，慢慢地他们在上课时经常会用眼睛看我，有没有注意他，如果他有所改正我就当着全班的同学及时地表扬他。有时又有违纪现象，只要用一个眼神，手势或轻声提醒，他们都会有所收敛