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  • 简介:高三政治复习是一项复杂的系统工程,而复习策略则是一门艺术,复习有法也无定法,贵在得法,笔者觉得切合学生实际的就是有效的好方法.在知识的梳理和全面夯实阶段结束后就会开始知识的强化和能力的形成期,在这个阶段如何进行复习?不同的学校、不同的学生有不同的做法.但就政治高考复习而言,不管采用哪种方法复习,实质都是专题复习.根据笔者多年从事高三政治教学的经验:自主构建知识,是同学们提高政治专题复习实效的最有效的方法.

  • 标签: 复习效率 知识体系 专题复习 政治 系统工程 形成期
  • 简介:高三复习是一项系统工程,必须精心设计,合理规划,突出每一轮复习的重点,才能达到预定的目标。完善的知识、规范的答题效果是高三学生高考成功的法宝,笔者结合自身实践,对此进行了探讨。

  • 标签: 构建 知识体系 职高 语文
  • 简介:在当前新工科建设背景下,课程教育教学方法改革创新是提高人才培养质量的关键。针对热工学课程教学中学生强烈反映的知识点“记不住”和“不会用”两大难题,提出基于知识的创新教学实践模式,建立知识点之间的逻辑性和关联性,提高学生对知识点的记忆效率和运用能力,强化热工学课程对工程教育培养目标的支撑。

  • 标签: 新工科 教学方法 热工学 知识体系
  • 简介:文章针对学生发展需要,根据生物化学学科特点,抓住主线,寻找各部分内容间的交叉点,构建了生物化学知识。分析了如何促进学生自主学习、综合性地掌握课程主要内容和提高运用知识的能力。

  • 标签: 生物化学 生物化学知识体系 能力
  • 简介:知识产权的民事权利属性已得到确认,但对于民法典中是否应包含知识产权法的内容,知识产权在民事权利体系中是何地位等问题,还存在不同认识.通过疏理有关线索,应对知识产权作为一种财产权实现正确的定位.知识产权属于广义上的无形财产权,无形财产权的体系包容但不限于知识产权,无形财产权体系呈现零散、各别的特征,难以加以整合,知识产权在其中应以独立的特别法的形态得到体现.那种把无形财产等同于知识产权的观点值得商榷.

  • 标签: 知识产权 民事权利 财产权 无形财产
  • 简介:知识经济中的“知识”含义包括知识和能力两个方面,仓库型人才不能适应知识爆炸时代的要求。知识价值体现在它是资源、是资本、是财富,衡量知识经济的尺度只能是知识价值。

  • 标签: 知识 知识价值
  • 简介:当今世界是一个知识大爆炸的世界。面对海量的信息,有的人不知所措,“读书无用论”一度沉渣泛起。当大学生们用各种知识把自己“武装”起来以后,却发现还是难以逃脱“毕业即失业”的诅咒,即便找到了工作,有的薪水比农民工还低。面对这种种现实,肯定会有很多人对知识产生质疑:知识真的可以改变命运吗?

  • 标签: 知识 大爆炸 大学生 农民工 世界
  • 简介:“空间与图形”在小学数学教学中占据很重要的位置,巧妙引用各种方法激发学生学习“空间与图形”的知识尤为重要。教师应为学生提供丰富的感性材料,让学生在实践过程中“活”学、内化几何知识,培养其学习数学的兴趣。

  • 标签: 空间 图形 实践 活学 内化
  • 简介:知识管理的核心是通过对隐性知识的管理达到知识共享与知识创新,造就一种积极学习,汲取知识,共享知识的环境,以培育、提高创造力.而组织文化是组织成员在长期适应外界环境、整合内部组织过程中形成的一系列相互依存的价值观念和行为方式的总和,组织文化对主动学习、知识共享、创新精神的培育具有重大的影响力,以组织文化为切入点,进行知识管理是一种科学的选择.

  • 标签: 知识管理 组织文化 信息管理
  • 简介:知识产权管理创新是面向知识经济挑战的重要对策。本文从国际知识产权协调管理、国家知识产权管理和企业知识产权管理三个层面,系统阐述了面向知识经济的国际组织知识产权协调管理及其存在的主要矛盾、国外(以美、日为例)政府与企业知识产权管理的新趋向和我国政府与企业应采取的相应措施。

  • 标签: 知识经济 知识产权 管理创新
  • 简介:本文试图从知识观的变化这个角度,指出当前教师专业发展下其知识动态建构的重要性,并深入教师工作的“现场”,从教师特定的专业知识场景来探讨教师知识结构的建构。所思考的具体问题是:知识观的转型对教师知识提出了新的要求。不同知识观及其变化是如何体现在教育情景中,从而触及与引发教师知识的建构。

  • 标签: 知识观 知识观转型 知识建构
  • 简介:不同的学科有着不同的知识概念,但在知识产权法上一直没有适合本学科特点和要求的知识概念。形式说认为,知识的本质是形式,知识产权是一种形式产权,但是形式说存在着过于宽泛、抽象等严重的缺陷。在知识产权法上,知识的本质是符号,知识产权既保护符号组合,也保护符号信息。

  • 标签: 知识产权法 知识 形式说 符号
  • 简介:现代社会是一个正在逐渐进入知识经济的社会,知识将在社会中占居主导性的地位。知识分为精英知识和民众知识,进行精英与民众的知识分工,有利于促进社会的进步。

  • 标签: 知识社会 精英 民众 知识分工 社会进步 民粹主义
  • 简介:在阐述高校知识社群特点和作用的基础上,提出了基于Wiki的高校科研知识社群内部知识转移模式,指出通过网络平台可以提高高校科研知识社群内部知识转移的效率,促进社群成员知识的共享和吸收。

  • 标签: 高校 知识管理 知识社群 知识转移 WIKI平台
  • 简介:心理教育的出现本身就是教育知识空间化的一个产物,具有与生俱来的专业特性。心理教育教师必须具有空间化特征明显的心理教育相关知识结构,这是高校保证其心理教育专业化地位的重要条件。

  • 标签: 心理教育 知识空间 教师教育 教师知识结构
  • 简介:应用型本科高校的市场营销人才培养应区别于研究型高校和高职院校,其培养的学生不仅应具备就业所需的各种能力,还要有创新思维和创新意识。对此,高校应构建“知识、素质、能力”三位一体的市场营销应用创新型人才培养体系,设计“层次化+模块化”的课程体系和“多层次+立体化”的实践体系,兼顾就业和创新两个维度,培养满足社会需要的高层次、复合型市场营销人才。

  • 标签: 市场营销 人才培养 应用性人才
  • 简介:时代变迁,社会发展,一些传统行业日渐式微,大批新兴职业异军突起。前不久,政府主管部门已将信用管理师、网络编辑员、房地产策划师、职业信息分析师、玩具设计师、黄金投资分析师、企业文化师等10种职业正式纳入到“三百六十行”队列中。

  • 标签: 知识产权 热门 政府主管部门 新兴职业 时代变迁 社会发展
  • 简介:1991年初冬,《神州学人》杂志社约我采访,当我从那位清秀的女记者靳平手中接过一份新出版的《神州学人》杂志,见到它那清新而又跃动的封面时,带着几分欣喜和赞许。

  • 标签: 《神州学人》杂志 知识 祖国 杂志社 女记者 采访
  • 简介:古代中国的“天下观”,即是朝贡制度在东亚体系中的表现,中华帝国作为“四夷”的中心,维护着这一地区的安全,带动周围邦国的发展;集体安全体系形成于20世纪初,它作为解决世界“无政府状态”的一种尝试,以维护世界的和平为目标。作为具有内向性的体系,二者功能上存在着一致性;但是由于在古、今时间上相差甚远,加上东西方地理上的不同,两者也存在着诸多的不同之处。

  • 标签: 华夷体系 集体安全 和平