简介：摘要：学习力是衡量学习者学习状况和学习水平的重要指标之一。本研究主要应用文献分析法和实证研究法调查分析农村小学留守儿童与非留守儿童学生学习力的现状，再结合现状中的问题探究其成因，并提出相应的对策建议。
简介：摘要: 近年来，农村小学留守儿童学业自我效能感的问题越来越受到研究者们的重视，本研究以重庆市开州区某小学五六年级的312名留守儿童为研究对象，利用问卷调查法，来探究农村小学高年级留守儿童学业自我效能感的总体情况，并针对其背后的影响因素提出切实可行的策略。本研究结果表明：（1）被测试的留守儿童学业自我效能感的总体水平一般；（2）被测试群体学业自我效能感在性别上有明显差异；（3）农村小学五年级留守儿童学业自我效能感低于六年级学生且差异性显著.
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