简介：　　内容摘要：在英语教学中，如何让学生喜欢上你的英语课，尤其是在乡镇中学，教师要注重在学科中的德育渗透，首先是加强自身的素养，以人格的魅力影响学生，其次要认真挖掘教材中的德育素材，通过有机整合，寓德于教，利用多样化的教学活动，使德育教育贯穿在整个教学过程中，让学生得到全面发展。英语教师不仅要在教学中教授知识，更要帮助学生树立正确的道德观，发挥教学德育的作用。首先，要重视对国外先进文化和观念的引入，不能因为其外来性产生排斥，为我所用；其次，在英语教学中同样可以弘扬中华优秀传统道德观，这就对教师提出了博闻强识的要求；最后，教师要发挥榜样带头作用，让自己的一言一行成为学生的模范，潜移默化的影响学生的人生观与价值观。师者，所以传道授业解惑也。

简介：〖摘要〗 语文渗透式教学是将语文学科与其他学科相融合的教学模式，是突破学科间壁垒的整体性教学方式。本文基于多年初中语文教学实践，探讨了学科渗透式教学对语文课堂的影响，及这种教学模式对学生培养能力思维和建构记忆组块的影响。

简介：【摘要】小学阶段提高数学课堂教学质量水平，这就需要在教学中融入创新的方法，将探究式教学的方式和数学教学相结合，能为学生高效化学习数学知识起到促进作用。本文从小学数学教学中探究式教学的问题以及渗透措施详细探究。

简介：

简介：摘要：我国教育部门近些年来越来越重视幼儿教育，幼儿园教育的建设与发展成了社会十分关注的一个话题。在幼儿教育中，幼儿渗透式领域课程是一门十分关键的课程。它主要包括艺术、语言、健康、科学和社会这五大方面。这一课程有效地弥补了传统学科划分带来的不便与弊端，十分适合幼儿心理的发展。基于此，本文以语言、社会和艺术三大重要领域为话题，探讨如何促进幼儿渗透式领域课程的有效教学。

简介：摘要：我国教育部门近些年来越来越重视幼儿教育，幼儿园教育的建设与发展成了社会十分关注的一个话题。在幼儿教育中，幼儿渗透式领域课程是一门十分关键的课程。它主要包括艺术、语言、健康、科学和社会这五大方面。这一课程有效地弥补了传统学科划分带来的不便与弊端，十分适合幼儿心理的发展。基于此，本文以语言、社会和艺术三大重要领域为话题，探讨如何促进幼儿渗透式领域课程的有效教学。

简介：数形结合思想是数学中的重要思想。在教学中渗透该思想是数学教学的重难点，为此各种不同的教学手段应运而生。笔者认为解法对比式教学对该思想的渗透有比较好的效果，本文以实际教学案例说明，最终提炼出对比式教学所需素材的特点，并提供若干备选题例。

简介：【摘要】《普通高中英语课程标准 2017年版》中提出学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念必备品格和关键能力。【 1】课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体，主题、语言知识、语言技能、文化知识、学习策略、语篇，提倡指向学科核心素养发展的英语活动观，通过主题的引导，进行深入学习探究。【 2】小学英语主题式阅读教学基于课标的课程内容要求，渗透德育教育，以育人为目标，挖掘主题的德育渗透点，并付之于实践。

简介：文章从变式教学可以激发学生的学习兴趣、培养学生思维的灵活性和广阔性、渗透一定的哲学思想等方面来探讨数学核心素养在变式教学中的渗透策略.

简介：为适应时代的需要，培养高素质的临床医学（检验方向）的大学生，将原有的“单学科叠加式，的人才培养模式改革为“多学科渗透式”的人才培养新模式，调整教学安排，建立更科学的实验课程体系，打破临床医学与检验专业的分割，培养知识、能力、素质“三位一体”的复合型人才。

简介：摘要在新课改背景下，结合中职教学特点和教学现状，我们逐渐实施渗透式教学，以培养适合市场经济发展需要的高素质技能型专业人才。本文主要围绕现在中职数学教学的不足以及中职数学渗透式教学的应用这两个中心进行探讨。

简介：摘要：核心素养理念强化了教师对小学生认知能力、思维能力、交流能力以及鉴赏能力的重视程度，广大教师开始在美术课堂上创设体验式教学模式，有效引导小学生切身体验、直接感悟美术信息与艺术滋养。因此，体验式教学掀开了小学美术课堂教学崭新的一页，有效启动了小学生的认知灵光与生命律动，因而能够成为小学生主体参与、快乐互动、互助成长的核心素养发展基地。

简介：摘要：虽然美术学科是非考试科目，学业压力相对较小，但随着新课改的深入，教师必须充分认识到该学科的重要性。美术的学习不仅能有效培养学生的想象力和创造力，还能进一步拓展学生的知识面，使其具备一定的审美能力，在一定程度上能促进学生的长远发展。因为小学生年龄比较小，对事物的理解能力和对事物的专注能力比较弱，所以相关老师一定要结合学生的学习能力和实际的教学安排来制定相应的教学方法。

简介：摘要：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在小学数学教学中，学生只有在数学学习过程中亲自体验了，才能真正体会到数学内在的魅力，数学思想、思维方式才能升华，进一步形成自己的学习感悟，解决数学问题的过程，就是自主探究学习的过程；在学习过程中通过合作、交流，有利于培养学生的团队合作意识，进一步提升综合数学素养。在整个学习过程中，收获快乐和培树起自信心。

简介：初中学生正处于人生的特殊时期，叛遗性是他们这一时期的重要天性特点之一。而当今社会信息量迅猛传播，学生获得的信息来源也不仅仅是家庭与学校了。这些信息对于学生的影响有利也有弊。从教多年的教师也往往不断的感慨，现在的学生是越来越难管理了；老师说话学生不听了；老师说服教育一整天，回来就又不是他了……。通过不断的教学实践教师们发现，渗透式教育教学对于这个年龄段的学生效果更好。

简介：摘要：在素质教育理念下，培养学生的综合能力已经成为小学英语教学所追求的至高境界，要想达成这个目标，实践渗透式教学法是非常有必要的。渗透式教学法是基于多学科联合教学以及综合能力发展思想的教学方法，将其引入小学英语教学，不但可以充实教学内容，而且可以使学生的知识技能结构更加全面立体。因此，在新课改背景下的小学英语教学中，教师应该积极实行渗透式教学法，结合英语学科特性向学生渗透多维度的知识点和思维方法，从而促进小学生语言能力、思维品质和自主意识的和谐发展。下面我们就针对这一目标展开简单策略探析。

简介：摘要：本文旨在探讨情境式教学法在小学英语教学中的应用与效果。通过对情境式教学法的理论基础进行分析，以及实际案例的引用，本文将详细阐述情境式教学法如何在小学英语教学中渗透，并对其带来的益处进行评估。探究发现情境式教学法有助于激发学生学习兴趣，提高英语课堂教学的效果，同时也对教师的教育教学方法提出了挑战。

简介：内容摘要：新课标要求语文课程要与时俱进，更新课程内容，体现课程时代性，可见“时政热点”融入语文教学势在必行。时政热点“渗透”语文教学的模式主要是在阅读教学中渗透和在写作训练中渗透，能够培养学生人文素养，促进学生综合素质的提高，最大限度地提高语文教学质量。

简介：摘要本文首先简要阐述了参与式理念的由来和该理念应用于中职语文教学的内涵，然后从教学目标、教学模式和课堂延伸三个角度讨论了如何将该理念渗透到语文教学中。

简介：摘要： 自由式写作是一种不受主题束缚、不受语言技能限制的自由自在的写作，一般写作时间为 5-20 分钟，写作过程中作者完全不用担心语法、拼音、格式以及逻辑等问题。由于自由式写作时间短、篇幅短且足够随意任性，在英语教师眼中它成了词汇教学的最佳载体。为什么这么说呢？ 关键词：自由式写作；词汇教学；高中英语