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核心素养下小学美术体验式教学渗透

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摘要摘要：核心素养理念强化了教师对小学生认知能力、思维能力、交流能力以及鉴赏能力的重视程度，广大教师开始在美术课堂上创设体验式教学模式，有效引导小学生切身体验、直接感悟美术信息与艺术滋养。因此，体验式教学掀开了小学美术课堂教学崭新的一页，有效启动了小学生的认知灵光与生命律动，因而能够成为小学生主体参与、快乐互动、互助成长的核心素养发展基地。

DOI pd57xrxwj7/7005947

作者赵贝贝

机构地区淄博市淄川区曜华小学

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词核心素养小学美术体验式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）