简介:摘要目的通过肠镜单人操作与双人操作对比分析,提高结肠镜检查质量。方法比较我院2009年1月至2009年12月与2011年1月至2011年12月使用不同结肠镜操作技术的结肠息肉检出率,同时观察,结果结肠镜操作成功率、进镜速度和长度、患者满意度等。结果单人法组中总计780例数,其中检出息肉232例(29.75%),结直肠癌48例(6.15%),双人法组中总计438例数,其中检出息肉50例(11.42%),结直肠癌21例(4.79%);大于50岁的患者比较单人法组中总计292例数,检出息肉134例(45.89%),结直肠癌33例(11.30%),双人法组中总计104例数,其中检出息肉37例(35.58%),结直肠癌17例(16.35%);两组到达回盲瓣的例数、到达回盲瓣时的时间及镜身长度、满意度评分,差异均有统计学意义。结论肠镜单人操作,可提高基层医院结肠镜检查结肠总的息肉的检出率,能达到结肠镜检查质控要求,同时因缩短镜身而更方便内镜的各种治疗,提高患者满意度,取得了良好的社会效益和经济效益。
简介:摘要:近些年,我国消费者对于建筑质量和建筑技术的要求也变得越来越高,这一点在建筑材料的质检过程中尤为明显。许多建筑工程的安全隐患并非表现在施工和设计问题中,而在于选取了品质恶劣的原材料,这给建筑团队带来极大的经济与安全危机。尽管如今建筑材料的检测环节更为严格,在一定程度上能够起到普遍把控和约束建筑材料质量的作用,但在这过程中仍然面临检测技术通用性差、检测不规范、智能化程度不足等问题。因此,怎样完善我国建筑材料的检测与实验是许多检测机构所遇到的相同困扰。本文就此做了进一步的探讨,期望能提供切实可行的解决办法,给建材行业的检测和实验环节带来更切实的优化测量,从而提高建材的产品质量水准。
简介:摘要:实验作为初中物理课程体系中的重要环节,为学生对物理知识的掌握与学习提供了有效方法与途径。物理知识具有较强的实践性,很多概念与原理都需要通过实验操作才能深入理解。但是受实验场地、实验素材、教学实践等因素的限制,使得很多初中学校的物理实验教学始终难以高效开展,而微课在初中物理实验教学中的合理应用,能够有效突破传统物理实验教学方式在场地、素材以及时间等因素的局限性,为物理实验教学的开展提供了极大便利,有助于学生更加高效地观察物理现象、学习物理知识,从而极大地提升实验教学质量。基于此,本篇文章对强化实验操作提升初中物理教学质量进行研究,以供相关从业人士参考。