简介：为迎接全军第九届文艺会演，成都军区战旗文工团推出了一台具有鲜明战区地域特色和西南民族特色，具有高度创新性的器乐情景晚会——《印象西南军乐风》。

简介：英语听力是英语学习的一个重要环节，然而，在英语的听、说、读、写四项技能中，学生一般感到最难掌握的就是听力。对于英语学习者来说，在有限的时间内准确地理解并掌握说话人的意思并作出积极反应是很有难度的。本文对影响听力的因素进行了分析，讨论如何提高学生的听力技能。

简介：在建设信息化武警的道路上，必须要增强思想政治教育的“一感三性”，充分发挥思想政治教育的作用。本文就此提出了一些对策。

简介：本文根据多年教学实践,探讨了英语听力教学的状况,分析了影响听力理解在测试中的外在及内在因素,并提出了可行性的建议.

简介：我们小区有几位大爷、大妈,见到楼梯通道和墙角有脏物,马上就打扫干净。他们发现脏物被停放的自行车粘着,就将其搬开,或躬着身子用扫帚掏出脏物,其精神实在可敬。然而,也有一些楼上住户,不但从未用扫帚扫过楼道,还动不动将烟头、果壳随意抛到地上。大伙对这种不道德行为很有意见。

简介：岂任南溟恶浪生，鲸龙挥斥巨澜腾。统帅戎装迷彩熠，英发，兜鍪队队铁铮铮。碧落战鹰翔且翥，威武，海空双制势无朋。若彼鳖鼋轻试爪，谁怕？灭之朝食海波平。

简介：本文针对英语专业四级听力测试部分题型：对话与短文进行了分析与研究并提出与之相应行之有效的应试技巧。学生可在有限的时间内较快提高听力应试能力。

简介：大学英语听力课堂教学效果对学生英语听力水平的提高具有重要影响。长期以来,听力教学费时又低效的问题一直困扰着教学双方,对此,应结合自身教学实践,从听力材料设计、教学方法、教学内容、课堂氛围等方面对当前大学英语听力教学存在的问题进行探讨,以期对当前英语听力教学改革提供有益的借鉴。

简介：解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，也是新形势下做好部队经常性思想工作的强大思想武器和重要原则。在思想政治工作领域解放思想，不是空洞的口号，而是要着力转变那些不适应不符合科学发展观的思想观念，摒弃僵化保守的思维方式，破除陈旧过时的政策机制，科学解决思想工作领域遇到的新情况新问题，增强经常性思想工作的时代感和实效性。

简介：听力是英语学习的五种基本能力(听、说，读、写、译)之一，也是中国人学英语较为薄弱的，中学英语是大学英语的基础，大学英语学习中，学生感到听力较难，就足以说明高中英语学习中听力基础较差，有待大大加强。

简介：武警指挥院校的英语教学起步较晚，学员英语基础参差不齐，开展听力教学的难度较大。本文试结合我校英语教学实际，分析导致学员听力困难的几个因素，并就如何改进听力教学的策略和方法，增强学员听力理解的能力，提高英语听力教学的效益作了一些探讨。

简介：<正>当前,在一些国有企业中,职工产生了较重的主人翁失落感。他们认为自己已不是企业的主人,倒像是雇佣工人、打工仔。为什么国企职工会有这种失落感呢?如下几个原因值得我们警觉。一、一些国企的厂长经理不讲政治,唯心主义、形而上学的观点有时主导着他

简介：基层主官对单位全面建设负有领导责任，对官兵全面发展负有培养责任，对士兵健康成长负有关爱责任，只有具备强烈的事业心责任感，才能履行好“一肩三责”，推动基层建设科学发展。要准确把握基层主官事业心责任感培育的动态性、现实性和具体性特征，紧贴实际加强针对性教育培养，切实发挥好基层建设“领头人”、一线战斗堡垒“领班人”的作用。

简介：提高人员参训积极性是搞好军事训练的内在要求,参训积极性不高是当前民兵训练面临的突出问题,调动民兵参训积极性的方法手段很多,充分发挥政治工作效能,努力增强民兵对组织、对训练的认同感、主人感、愉悦感、荣誉感、成就感、归属感、危机感,不可或缺。

简介：<正>当前,在一些国有企业中,职工产生了较重的主人翁失落感。他们认为自己已不是企业的主人,倒像是雇佣工人、打工仔。为什么国企职工会有这种失落感呢?如下几个原因值得我们警觉。一、一些国企的厂长经

简介："这日子过得越来越舒心,真要感谢辛勤工作的边防官兵们!""是他们,让我们的幸福感飞了起来!"说起现在的日子,营口沿海地区的村民发自内心地感谢营口边防支队官兵的真诚付出!近年来,这支年轻的队伍始终牢记党和人民的嘱托,发扬传统、坚定信念、执法为民,

简介：汽车在制动时，轮胎会因完全抱死而产生拖印，不仅制动效果差，轮胎使用寿命短，而且前车轮抱死会使汽车失去操纵性，即转向失灵；后轮抱死时汽车将失去稳定性而侧滑，特别是在光滑平坦的路面上极易酿成交通事故：最佳的制动状态是前、后轮同时处于一种边滚边滑的状况。这就要求柴油汽车制动系统提供的制动力能随着柴油汽车轴荷的变化，自动地调节制动器的制动气压，从而使制动力的大小尽量和轮胎与地面之间的附着情况相适应、以保证柴油汽车在各种载荷、各种减速度情况下的制动稳定性，因此柴油汽车在后轮制动系统中多装用了感载阀。

简介：听、说、读、写是语言学习者必备的技能,而位居首位的听力,往往成为许多学生的绊脚石。仅仅靠有限的《英语听力》课堂时间,无法从根本上提高学生的听力水平。根据建构主义理论,听力的提高很大程度上要靠学生课后自主学习。而学生《英语听力》课程自主学习能力和效果的提高,取决于教师的课堂指导、书面作业及口头作业的选择。

简介：最近，总政颁发的《中国人民解放军思想政治教育大纲》明确规定，政治委员、政治部（处）主任、政治协理员、政治机关干部和政治教导员、政治指导员，是政治教员队伍的主体。当前，要把《大纲》贯彻落实到基层末端，增强思想政治教育针对性、主动性、实效性，必须着力强化各级政治教员事业心责任感，提高抓思想政治教育的实效。

简介：初中英语教材在新课改的指导下,一直在做内容和结构上的调整,2013年出版的英语教材突出听力部分内容,听力部分占了每个单元的1/2。这是新课改以来在教材结构上做出的重大调整。而且每个单元的阅读和写作,都是由与听力相关的内容贯穿始终。这也突出了新课改所倡导的培养学生口语交际能力的教学理念。因此,听力教学在整个英语教学中显得尤为重要。但实际的英语听力课堂中存在许多的问题,这些问题直接影响着整个英语教学的质量,严重影响着新课改是否能达到预期的目标。本文就英语听力课堂中存在的问题,展开论述及提出解决问题的对策。