简介:摘要目的仔细探究脑梗死护理中循证护理的实施。方法选择性分析本院自2016年12月至2019年3月收取的90例脑梗死患者作为研究对象,按照临床随机的形式分成对照组和观察组各45例,其中对照组患者给予常规护理,而观察组应该循证护理。观察两组患者之间的满意度和生活质量(家庭能力、社会能力、心理能力、运动能力)进行对比分析。结果对照组患者的满意度低于观察组,数据差异性明显(P<0.05);经过详细的数据分析结果得知,观察组患者的生活质量高于对照组,数据存在差异性。结论对于临床脑梗死患者应用循证护理,可以提升满意度和减少不良事件发生率,因此,值得医院进一步的推广应用。
简介:摘要:目的 ,针对普外科的护理情况进行分析,探讨循证护理用于普外科护理中的价值进行研究。方法 ,将 2018年 6月 -2019年 5月我院普外科收治的 81例患者作为研究对象,根据护理方式不同分为研究组 41例和参照组 40例,参照组行常规普外科护理,研究组在此基础上行循证护理,对两组护理结果进行研究。结果 ,护理后,研究组 VAS评分低于参照组; Barthel评分高于参照组( P<0.05);研究组 SAS、 SDS评分低于参照组( P<0.05);研究组并发症率为 4.88%,参照组为 17.5%,组间比较,差异有统计学意义( P<0.05)。结论 ,循证护理用于普外科护理中效果显著,可提升患者日常生活能力,改善不良情绪,缓解疼痛,减少并发症,值得应用。
简介:摘要目的,针对普外科的护理情况进行分析,探讨循证护理用于普外科护理中的价值进行研究。方法,将2018年6月-2019年5月我院普外科收治的81例患者作为研究对象,根据护理方式不同分为研究组41例和参照组40例,参照组行常规普外科护理,研究组在此基础上行循证护理,对两组护理结果进行研究。结果,护理后,研究组VAS评分低于参照组;Barthel评分高于参照组(P<0.05);研究组SAS、SDS评分低于参照组(P<0.05);研究组并发症率为4.88%,参照组为17.5%,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论,循证护理用于普外科护理中效果显著,可提升患者日常生活能力,改善不良情绪,缓解疼痛,减少并发症,值得应用。
简介:摘要:【目的】为了提高学生当前学习自主能力、提高学生社会问题解决能力以及循证能力,将循证护理用于日常护理技能教学过程中。【方法】将岳阳职业技术学院二年级高职护理( 3) 16-5班当做本次研究对象,对共计 59名学生进行 10次循证教学干预。使其在导致的指导下针对所学知识以及护理技能相关的护理问题进行证据查询、整理以及分析,撰写出循证报告。【结果】在进行循证护理干预之后,能够有效提升学生的自主学习能力、社会问题解决能力以循证能力。【结论】在护理技能教学中融入循证教学,能提升学生自主学习的能力,并能逐步培养学生的循证能力,将所学知识和技能转化为解决病人护理问题的能力。
简介:摘要目的分析对患有肺炎的患儿采取循证护理的临床价值。方法按照入院时间的先后顺序将2017年12月-2018年6月间收治的患有肺炎患儿38例作为循证组,采取循证护理措施,再将2018年7月-2019年1月间收治的患有肺炎的患儿38例作为传统组,采取传统护理措施,对比分析两组患儿家属的护理满意度以及各症状缓解时间。结果循证组家属的护理满意度为97.37%,传统组家属的护理满意度为81.58%,在护理满意度上,循证组显著高于传统组,在症状缓解时间上,循证组显著短于传统组,p<0.05。结论对患有肺炎的患儿采取熏蒸护理,可有效缩短患儿各症状缓解时间,提高患儿家属对护理的满意情况,效果显著,可供临床推广。